教育意味着教学。教学意味着知识。
　　　　　　　　　　　　　　　　——赫钦斯

　　良好的方法可以增进学生的效能，乃至加速他们的心理成长而无所损害。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——皮亚杰

　　如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面去了解一个人。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——乌申斯基

　　我要提出两条教育的诫律。一条，“不要教过多的学科”，另一条，“凡是你所教的东西，要教得透彻”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——罗素

　　我想不到有任何“无教学的教育”，正如在相反方面，我不承认有任何“无教育的教学”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——赫尔巴特

　　一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——第斯多惠

　　善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《礼记?学记》

　　阳明先生说：“知识是行之始；行是知之成。”我以为不对。应该是“行是知之始；知是行之成。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——陶行知

　　具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——布贝尔

　　教课应该从具体开始而以抽象结束。
　　　　　　　　　　　　　　　　——斯宾塞