【课程沿革】
1999年，国家教育部将“中国文化概论”定为高等院校的主干必修课，标志着高校大学生文化素质教育开始起步和探索。但经过十数年的发展，该课程目前尚无统一的教学大纲与学时规定，各学校因情况而异，或开设或不开设，或课时多或课时少，或全校任选或专业指选，或考试或考查，或高年级开或低年级开，或大班讲座或小班讲专题，诸多情况，也说明了该课程的还未成熟，配套的教材也在进一步摸索中。
一、前期摸索阶段
1978 -1979年复旦大学成立了中国思想文化史研究所，中国社会科学院近代史所设立了近代文化史研究室。紧随着，蔡尚思的《中国文化史要论》正式出版，这标志着中国文化史的研究，在经过三十年的沉寂后，又开始在高等教育和研究中，占据一席之地。
二、“文化元典”的确立，确立中国文化概论的基本格局
1990年出版了中国文化史通史领域的扛鼎之作《中华文化史》（冯天瑜，何晓明，周积明著，上海人民出版社），在本书中提出了“文化元典”的理论的雏形，并系统的阐释了文化元典的内涵，解释了中华元典包藏的基本精神。
三、本科生与研究生教材陆续出版
90年代以后的中国文化史著作中，绝大部分是应各地高校开设中国文化史课程的需要而编写的，内容多有重复，鲜明的观点不多。
吴小如：《中国文化史纲要》，许结：《中国文化史论纲》，
北京大学出版社，2001年版。广西师范大学出版社，2002年版，
王锦贵：《中国文化史简编》，张崇琛：《中国古代文化史》，
北京大学出版社，2004年版。甘肃人民出版社，2005年版。
张岱年，方克立：《中国文化概论》，李山：《中国文化史》，
北京师范大学出版社，2004年版。北京师范大学出版社，2007年版。
谭家健：《中国文化史概要》，高等教育出版社，2010年版。
四、大型中国文化通史著作集中出现
中国文化史研究前沿的学者们集结在一起，共同编写更为详尽全面的中国文化通史著作，编写了一些非常优秀的作品。
任继愈主编：
《中国文化史知识丛书》，商务印书馆，1996年版
郑师渠主编：
《中国文化通志》（十卷本），
北京师范大学出版社，2009年版。
