三、培养审美鉴赏力，创造美的生活
美学研究的一个重要的目的，就是学习美学知识，培养每个人的审美能力，这是人文素质中重要的一个方面。
马克思在他的《1844年经济学-哲学手稿》中说，蜜蜂只是按照本能来建造它的巢的，但人却能够每时每刻都按照“美的尺度来建造”。我们可以把这个意思用得更广泛一些，人其实每时每刻都是按照美的尺度来生活的。所谓“按照美的尺度”来生活，并不是有某种固定的尺度来规定我们，而是说，人是依照人作为人的方式去生活的。正是这样，我们的“吃”不是“进食”而是“美食”；我们的“穿”不仅仅是“蔽体”，而变成了“服饰”；我们的“住”不是“巢居”，而是“诗意地栖居”；我们的“行”不是动物的觅食行为，而是“游”……
人们常说，爱美之心人皆有之。我们前面说，每个人天生具有感受力。不学美学我们照样可以欣赏音乐、唱歌、读诗或小说，照样可以选购适合我们的服装。但是，这些都是在非自觉的情况下的所为。学习美学就是要把这些全都变成自觉的、有意识的作为。我们应该自觉地按照美的尺度来建造我们每一天的生活，使我们不只是在美术馆才感受到美的现象，不只是在电影院、音乐厅才能知道美的存在，而是要在我们的工作、衣、食、住、行的每个环节，都按照美的尺度去生活，这样，才能真正提高我们作为人的生活质量。
从以上几个方面，大家一定会得出一个简单的结论，美学作为人文学科中的一个学科，它才真正就是一种“人学”。