张焕伦（1845-1905），字经甫，号经堂，门人私谥宏毅先生，江苏上海人，正蒙学院创始人。虽然生长在一个财富雄厚的商贾家庭，但父亲对文学的热爱影响了幼年的张焕伦，使得他完成了从商家子弟到社会士绅身份的转变。青年时代龙口书院的求学经历为张焕伦教育思想的形成打下了基础，龙口书院的教育模式对他产生了很大的影响。张焕伦曾多次参加科举考试，虽然最终没有取得功名，但却间接成就了他为新式小学教育鞠躬尽择的一生。重视书香的成长环境和良好的教育条件，使得张焕伦幼年开始便胸怀教育救国的大志向，也为其后来的教育实践做了铺垫。正蒙书院创办的各项筹备条件中，除张焕伦自身有志于教育救国之外，其在龙门书院时期的同窗为其办学提供了寓质量的师资队伍；祖父和父亲两代经商，并且父亲张佳梅热心地方公益慈善活动，不仅为其办学积累了一定的社会关系，更为他多方筹备募集办学资金提供了可能；同时，当地官员巧直接参与正蒙书院的管理，大大提高了这所学校的官方认可度。在紧锣密鼓的筹备中，正蒙学院也遇到了来自各个方面的困难：经费紧张、生源匮乏、社会诽谤......一切的一切都无法阻挡它的成立。终于在1878年，正蒙学院在张焕伦及其好友支持下开院招生授课。它以“明义理，识时务”为办学宗旨，摒弃了以往教授帖括的传统，在学习西方学校的基础上新开设地舆学、时务、格致、数学等新式课程，并开创性的添设了外文、体育游戏课等打破常规的课程，还对学生进行军事训。正蒙书院的教育目的、教育内容、教育方法等都与旧式书院和私塾有很大不同，完全成了现代意义的新式小学。

教师解析

张焕伦，推动国人自办新式小学教育发展为理想、实现新式小学教育改革的先导者，他创办了中国近代史上第一所国人自办的新式小学----正蒙学院。他的办学实践，对于近代中国新式小学教育在中国国主着陆和推进起到了先锋作用。正蒙学院，近代新式小学的开端，在办学的近二十年中，取得了十分重要的成就，培养了一大批通晓东西方实务的人才，这些人才分布于学政商各界。至此，西方的办学理念、教育思想、教育内容开始逐步与我国教育相融合，构架了我国现代学校教育的雏形，对后世我国学校教育具有举足轻重的影响，即“上海小学，梅溪实开其先”。