1.浅谈体育教学原则及其运用--田淑萌pdf

原则，即人们说话办事依据的准则和标准。教学原则，则是根据各种不同的教学因素，把同类性质的因素加以科学的抽象和概括而形成原则(直观性原则、自觉性原则和教育性原则等)。体育教学原则，是体育教学过程客观规律的反映，是在长期的体育教学实践中，积累起来的，具有普遍意义的经验的总结和概括，是体育教师进行教学工作必须遵循的准则。体育教学原则其他的原则不同。同样，体育教学与其他的教学也不等同。二者最根本的不同在于体育教学突出认识和实践。从而得出，认识和实践的有机统一是体育教学区别于其他教学过程的根本特征。然而最终的目的是，希望教师合理的运用体育教学原则，从而促进学生的身心健康全面发展。

2.体育教学方法实施及创新研究_霍军pdf

运用观察、访谈、问卷调查等研究方法对体育教学方法的实施及创新进行调查研究。结果显示，体育教师选用教学方法考虑更多是学生的基础和能力，实施新式教学方法较为欠缺，存在着教学方法单调、老套，组织形式千篇一律等问题。提出体育教学方法的创新要从教学要素整体着眼，合理编排;从实际情况入手，扩展、改进;从教学效果出发，优选、组合;从学生未来发展考虑，统整筛选等。旨在给现代体育教学实践提供指导，为促进学生喜欢体育课、积极主动地参与体育活动奠定基础。