实践主题

从语言艺术的角度出发，与同学们讨论大家都感兴趣的话题。

实践目标

结合本章相关知识，与身边的同学进行讨论，如何提高领导者的语言艺术，以帮助同学们更好的结合实际，掌握本章的学习内容。

实践任务

1.与同学们讨论如何更好的掌握语言艺术。

实践要求

1.写出案例内容

2.写一篇1000字左右的案例分析报告。

分析样例

奥巴马是个天生的演讲家，有着“令政客妒忌的嗓音”，加上其无穷的个人魅力，调动现场气氛能力一流，演讲中带着某种直指人心的魄力。

2004年7月27日，奥巴马在美国民主党全国代表大会上发表题为《大无畏的希望》的基调演讲，他充满激情的宣示：“不存在一个自由主义的美国和一个保守主义的美国，只有一个美利坚合众国。不存在黑人的美国和白人的美国、拉丁裔的美国和亚裔的美国，而只有美利坚合众国。”这次演讲让很多年轻人欣喜若狂，也让奥巴马声名鹊起。

教师分析

领导者演说的方法与技巧

从奥巴马的演说中看，奥巴马善用排比句，语言通俗、简单，再加上他独特的嗓音，更加衬托了奥巴马的演说技术。因此，从方法上分析，清晰、简洁、生动、自然也就成为演说必须把握的最基本的方法。

1.清晰

清晰即清楚明白，顺畅易懂。这是演说的内在价值，而不单纯是外在的语言表达问题。演说的主题、思想在它的发源地——头脑中就要进行净化，形成明确的观点，搞清内在的联系，理顺结构条理和前后次序。只有这样，表达出来才会清楚、顺畅，通俗的说，就想好了再说，而不是讲起来在想。奥巴马关于其牧师的演讲过程充分体现了这一点。

2.简洁

简洁即说话干净利索，遣词造句准确精炼。简洁绝不意味着简单，也不是单指简短，而是指丰富、充实、深刻的内容与准确、精炼、流利的表达恰当的结合起来。在内容上没有离开主题的不相干的东西，语言上也没有多余的附加物。贯彻简洁原则，要做到两点：一是善于归纳概括和抽象，这是领导者角色的语言特征；二是惜语如金，即尽可能节省每一个字每一句话。每一位演说者的话都是精炼之后的，没有废话。

3.生动

生动及演说生气勃勃，讲话富有魅力和趣味。诸如演说的题目、内容有生气，演说用语热情、热烈、清新、有力、欢快、形象、幽默以及具有个性特征等都属于生动的范畴。而正是有这份生动，奥巴马的演讲才更加热烈，激情澎拜、气势磅礴，有感染力。

4.自然

自然即演说时神态、举止、语调、节奏都要自然。演说时一方面不要紧张拘谨，致使举措失当；另一方面也不要过于松弛，缺乏演说者应有的风度与气质。演说时要保持与听众视线上的交流，即使要参看文字，也要不时抬头，与观众保持视线上的接触。虽然演说是事先准备充分的，但在演说时要去掉人工雕琢的痕迹，把关键时刻的语气手势顺其自然的表达和表现出来。

演说还有许多具体技巧，以情况来看，着重强调如下三点：

一是善于使用麦克风。如麦克风音量调得较大时，嘴巴要离麦克风远一些，免得听众连演说者的喘息声都能听到。另外，还要注意不要让翻讲稿、翻书、喝水、放水杯等不该有的声音经麦克风传出去。一般来说，运用麦克风进行演讲时语速应适当放慢，也不要对着麦克风喊，这样既便于听众听清，又给人以平心静气之感，也是演说者的风度之所在。

二是善于使用辅助道具，如黑板、图表、视听设备等。要事先准备好，包括必要的试用和演练，免得临时出错或临场找不到该用的资料而浪费时间。再有就是使用的时机要适当，与演说的内容恰当的配合起来，过早过晚都达不到应有的效果，还会分散听众的注意力。另外要特别注意，用辅助道具做讲解说明时，应站在侧面，不要背着听众讲话。

三是善于停顿。停顿既可以使演说者和听众都略为放松和稍作休息，可回想和消化一下所讲内容。所谓善于停顿，是要着重把握下列情况的停顿：为让听众思考的停顿、掀起高潮的停顿、强调要点重点的停顿、为做结论的停顿。