体育教学论是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在规律的一门课程。其研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、目标、内容、过程、模式、方法它们之间的相互关系。该课程是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的，对培养学生正确掌握体育基础理论知识、基本技能、基本技术有重要的作用。由于体育教学论是指导体育教学实践的重要理论，通过学习研究，定能对学生的体育教学理念及技能达到有效的提高。

（一）课程的目的

1．清晰而正确地辨别各种体育教学现象；

2．统一有关体育教学的概念和术语；

3．把握基本要素，概观地认识体育教学本质；

4．掌握体育教学基本规律，指导体育教学实践；

5．掌握体育教学方法，提高教学技能；

6．推动体育教学研究、完善体育教学理论。

（二）课程要求和教学任务

1．认真学好基本概念和基本原理，这是学好体育教学理论的坚实基础。

2．将理论与实践结合起来。体育教学论是个实用性的学科，在学习时要结合体育教学的实践进行，在通过上课、看课、参加教学实习等活动获得对体育实践的感性认识，形成一定的问题，联想一些典型的教学情景来学习，这样学习有助于教学能力的快速提高。

3．努力钻研体育与健康课程标准和教材内容。要把体育教学论的学习与专项的技术战术学习和学理的探究紧密地结合起来，这样的体育教学论学习就有了内容的根基，所学的教学方法就更加具有针对性。

4．根据学生具有师范性和成人性的特点，在加强教育理论讲授的同时，应注意加强语言表达、动作示范、文字表述，教学组织、自学和科研等方面能力的培养，要仔细理解教学范例，并能举一反三，并提高学生在掌握技能过程中的，对各种矛盾与困难的分析能力和灵活运用教法的能力。

（三）课程教学要求

1．要带着问题进行学习；

2．要注意掌握基本概念和基本原理；

3．要结合体育教学实践进行学习；

4．要结合运动专项进行学习；

5．要仔细理解教学范例，并能举一反三。