一、体育教学目标及相关的概念

（一）体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务的含义

1.体育教学目的：是人们设立体育学科和实施体育教学的行为意图和初衷。它对体育教学具有指导意义。

2.体育教学目标：是人们为达到体育教学的某个目的在行动过程中设立的各个阶段预期成果以及最后的预期成果。

3.体育教学任务：是为了达到体育教学目的、实现体育教学目标所应该做和必须做的工作。

（二）体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者的关系

1.各阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。

2.最终的体育教学目标（最终成果）是实现了体育教学目的（意图）的标志。

3.体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任。

二、体育教学目标与体育教学功能、价值的关系

（一）体育学科的功能

体育的功能源于体育学科自身的性质和特点，与其产生和发展的文化母体也密切相关。

（二）体育学科的价值

多种功能会产生多种价值。功能和价值与社会背景也有关联。

（三）体育教学目标

体育教学目标往往是社会对体育价值取向的具体化。

（四）体育教学目标、体育学科的功能及价值之间的关系

功能是事物固有的和客观的属性，而价值是外赋和主观的属性，符合体育教学目标的体育功能可以作为目标的内涵，并通过体育目标的达成而实现它的价值。

三、合理制订体育教学目标的意义

（一）充分发挥体育学科教学的功能

能够有目的地实现体育教学的功能，提高体育教学质量。

（二）保障实现体育的教学目的

体育教学目标是体育教学目的实现的标志，总的体育教学目标的实现意味着体育教学目的的实现。

（三）确保层层目标衔接，最终实现总目标

正确制订好各个层次的教学目标，保证实现总目标。

（四）明确和落实体育的教学任务

体育教学目标要通过具体教学任务的完成来实现。

（五）规约了体育教学过程

体育教学过程要服从和服务于阶段体育教学目标。

（六）指引、激励教师的教与学生的学

目标反映了人的努力方向，合理的目标和正确的目标意识有助于形成良好的动机和动力源泉。

（七）形成检验教学成果的标准

体育教学目标本身就是一个明确的可判断的标准。