一、体育教学过程的概念

体育教学过程是为实现体育教学目标而设计与实施的、使学生掌握体育知识和运动技能、接受道德和体育行为教育的教学程序。这个程序具有学段、学年、学期、单元和课时等不同的时间概念。它是一种有目标、有计划、有组织、有不同时间概念的双边活动过程。

二、体育教学过程的性质

（一）体育教学过程是学生掌握运动技能的过程

促进终身体育能力的形成；进行养成教育。

（二）体育教学过程是提高运动素质的过程

发展体能，为掌握运动技术和身体健康水平打基础。

（三）体育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程

通过运动认知提高科学锻炼水平和树立终身体育意识。

（四）体育教学过程是集体学习和集体思考的过程

集体学习和集体思考是体育教学过程一种重要的教学方式，有助于培养学生社会交往、社会适应能力和团队精神。

（五）体育教学过程是体验运动乐趣的过程

体验运动乐趣是终身体育的重要基础。

小贴士：体育教学过程中学生可体验的运动乐趣？

1.充分的运动感

2.放大的空间感

3.人际交往的自由感

4.提高运动技能的成功感

5.体验新奇运动的满足感

三、体育教学过程概念的关系

（一）体育教学过程与体育教学原则

（二）体育教学过程与体育教学模式

（三）体育教学过程与体育教学设计

（四）体育教学过程与体育教学计划

（五）体育教学过程与体育课堂教学

四、体育教学过程的基本要素

（一）体育教师

（二）学生

（三）体育教材

（四）传播媒介

（五）体育教学目标