一、合理安排身体活动量原则

（一）合理安排身体活动量原则的含义和依据

含义：指在体育教学中必须体现体育教学的本质特点－身体活动性，要使学生身体所承受的运动负荷有效合理，以满足学生锻炼身体和掌握运动技能的需要。

依据：身体活动性是体育教学的本质特点，锻炼身体和掌握运动技能都需要适宜的运动负荷。

（二）贯彻合理安排身体活动量原则的基本要求

1.身体活动量的安排要服从体育教学目标

2.体活动量的安排要服从学生的身体发展状况与发展需要

3.要通过科学的教学设计来合理安排身体活动量

4.要因人而异地考虑运动量

5.要逐步提高学生自我控制运动量和进行自主锻炼的能力

二、注意体验运动乐趣原则

（一）注重体验运动乐趣原则的含义和依据

含义：指在体育教学中让学生在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时，体验运动的乐趣，以使学生喜爱运动并养成参加运动的习惯。

依据：游戏的特性和体育教学中运动情感变化的规律。

（二）贯彻注意体验运动乐趣原则的基本要求

1.要正确理解和对待运动中的乐趣；

要和教学目标联系起来。

2.注重“从学生的立场去理解教材”；

要把教和学，学习和体验结合起来。

3.要让每个学生都能不断地获得成功的体验

通过改变教学条件、教学方法和评价标准等来使不同基础和身体条件的学生都能获得成功的体验，提高学习兴趣。

4.要处理好体验运动乐趣与掌握运动技能的关系

要将两者在达成教学目标的前提下统一起来。

5.要开发多种有利于学生体验乐趣的教学方法

要根据学生的身心特点采用多种方法。

6.体验乐趣不忘“磨练”，体验成功不忘“失败”

在失败中磨练意志，在挫折中争取成功。

三、促进运动技能不断提高原则

（一）促进运动技能不断提高原则的含义和依据

含义：在教学中要不断提高学生的运动技能，提高学生的运动成绩，实现有效的体育教学。

依据：运动技能的形成规律和培养终身体育能力。

（二）促进运动技能不断提高原则的基本要求

1.要正确认识运动技能提高在体育教学中的意义

2.要明确学习运动技能学习的目的，有层次地掌握运动技能

3.要钻研“学理”和“教法”，提高教学质量

4.要创造提高运动技能的环境和条件/p>

四、提高运动认知和传承运动文化原则

（一）提高运动认知和传承运动文化的含义和依据

含义：指在体育教学中通过运动知识和运动技术的学习，培养学生的运动认知能力，提高学生对运动文化的理解，传承运动文化。

依据：运动实践和运动认知可相互促进的规律。

（二）贯彻提高运动认知和传承运动文化原则的基本要求

1.要重视体育学习中的认知因素，达成“学懂”的目标

知道怎么做，为什么这样做，能“举一反三”；

理解运动文化的特点及其与其它文化的区别。

2.要重视培养运动表象和再造想像

运动技能掌握越多，运动学习就越快，而运动表象和再造想像是掌握运动技能的基础。

3.要重视“发现式学习”和“问题解决式教学法”

这是培养学生分析问题和解决问题能力的有效方法。

4.要开发有利于学生认知的教学方法和手段

要从教学方法和教学手段两个层面入手。

五、在集体活动中进行集体教育原则

（一）在集体活动中进行集体教育原则的含义和依据

含义：指在体育教学中要发挥运动集体的作用，在集体中，特别是在小群体的自主性活动中对学生进行集体的教育，培养学生正确的集体意识和良好的集体行为。

依据：体育运动以集体活动形式为主，体育学习依赖学习集体进行，体育学习集体的组成、发展和分化规律。

集体教育是学生社会化的要求，是终身体育的需要。

（二）贯彻在集体活动中进行集体教育原则的基本要求

1.要分析、研究和挖掘在体育活动和体育学习中的集体要素

要将集体因素有目的、有计划地融入教学过程。

2.要善于设立“集体学习”的场景

通过合理的组织形式来构筑“共同学习的平台”。

3.要开发有助于集体学习的教学技术和手段

教学技术：集体讨论、小组报告、相互评价

教学手段：相互媒介-学习卡片

4.要处理好集体学习和个性发展之间的关系

道德共识、集体行为

六、因材施教原则

（一）因材施教原则的含义和依据

含义：指在体育教学中要贯彻“面向全体学生”的精神，根据每一个学生的具体情况，实施各不相同的、有针对性的教育，使每一个学生的运动技能和身心健康都在各自的基础上得到充分的发展。

依据：学生的身心发展和运动能力都存在明显差异。

（二）贯彻因材施教原则的基本要求

1.要认真研究和了解学生

要多方面了解，要用发展的眼光看待学生。

2.要正确看待和引导学生正确对待个体差异

差异是客观的，通过主观努力获得发展是每个人应追求的。

3.要合理组织，努力创造因材施教的条件

4.要采用有效的方法因材施教

5.要把因材施教与统一要求结合起来

七、安全运动和安全教育原则

（一）安全运动和安全教育原则的含义和依据

含义：指在体育教学中要使学生安全地从事活动的同时，对学生进行安全地活动的教育。

依据：进行身体活动时存在安全隐患，合理地进行活动可以避免安全事故。

（二）贯彻安全运动和安全教育原则的基本要求

1.教师必须认真设想可预测的全部危险因素

在预测的基础上加以预防和消除。

2.要不失时机地对学生进行安全运动的教育

要加强教育，预报可能出现的问题，提出预防的办法。

3.要建立运动安全的相关制度和提供必要的安全设施

4.要培养负责安全的小骨干和培养学生相互保护与帮助的能力