一、活动导入的设计

活动导入是设计健康教育活动的第一个步骤，其目的在于“导”，激发幼儿学习的积极性。教师在活动导入的设计时，应该从以下几个方面来进行。

（一）利用多种物质材料

在组织健康教育活动的时候，教师都会为幼儿提供多种物质材料，这些材料会引起幼儿的求知欲望，教师可以利用这些材料来导入活动。

（二）利用直接指令或提问

在导入健康教育活动时，教师也可以利用直接指令或提问，开门见山式地开始活动。

（三）利用与活动内容相关的故事或儿歌

教师利用故事吸引幼儿的兴趣，故事与活动内容紧密关联，通过故事导入活动主体。

（四）利用情境设置

在导入健康教育活动时，教师可以通过设置情境导入。让幼儿置身于某种情境中有利于活动过程的进行和教育目标的实现。

二、活动实施的设计

活动实施的部分是完成目标的主要部分，主要是教师引导幼儿进行感知学习和练习。在活动实施的过程中，教师所采用的方法、语言和如何使幼儿所发挥的主体性是决定该部分的是否成功的重要因素。

（一）活动方法的设计

1.根据活动内容和具体目标设计方法

2.根据本班幼儿的特点设计方法

3.各种方法配合运用

（二）教师语言的设计

教师的语言主要表现在讲解、谈话和提问上。

1.要有明确的目的性

2.要具有形象性

3.要富有启发性

（三）发挥幼儿的主体性的设计

幼儿是一个发展的能动的主体，在健康教育活动的设计中，要把幼儿放到主动发展的位置设计教育活动。

1.设计操作环节

2.在探究中学习健康知识

3.在游戏中进行活动

三、活动收尾的设计

活动收尾部分是教师完成一定的活动后，对活动中的知识技能进行归纳总结并进行活动延伸，以及对活动过程中幼儿的表现进行评价的部分。活动收尾的设计包括两部分，一是对本次活动的总结，二是对活动的延伸。

（一）活动总结

活动总结的目的是通过教师的引导，使幼儿回顾、整合所学的知识，加深印象。

1.归纳式

2.操作练习式

（二）活动延伸

活动延伸的目的是启发幼儿将知识经验进行迁移和拓展。活动延伸的方式多种多样。例如，将学到的健康知识、技能有机地将幼儿一日生活的各环节联结、将本次活动作为导线，合理地将教学活动与其他活动相整合。

• （ ）目的是通过教师的引导，使幼儿回顾、整合所学的知识，加深印象   
  A.活动总结
  B.活动导入
  C.活动延伸
  D.活动实施
  
  教师解析：答案为A。活动总结的目的是使幼儿回顾、整合所学的知识，加深印象。活动延伸的目的是启发幼儿将知识经验进行迁移和拓展。活动总结和活动延伸都属于活动结束设计的部分。