知识点二：经学时代的历史教育概述

---

同学们，根据所学知识，回答下面的问题

简要阐述经学时代的教育？

《案例名称》

教师解析

现代学校的历史教育，应该是一种通识教育，它要培养学生具有对古今中外社会自然融会贯通推陈出新的旨趣。这种融天人合古今的追求最早出自史学的开山祖司马迁，他提出了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”这样的宏伟目标。然而这种追求在汉朝只是昙花一现。

历代封建王朝虽然忙于修史，但其目的只是为了誊录文档方便朝政，研究谋略以供当政者咨询。朝廷并不希望史家成一家之言，自然也不要求他们通古今之变。至于一般儒生，皇帝只求他们熟悉儒家的经典，懂得为臣之道，能够理财牧民，所以并不要求天下学子接受通史的教育。但盛唐学子又有了探求历史贯通的兴趣，直至宋元，通史精神的追求愈加蔚然成风。

总之，始于唐成于宋元对通史精神的追求，使经学时代历史教育达到顶点，其中甚至已孕育了近代历史教育的萌芽。