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简述1899年七人报告委员会中的历史课程定位

教师解析

七人委员会报告《中学历史学习》系统阐述了历史学科的价值、和其他学科的关系、课程内容的选择、四年制中学历史课程的编制，不同内容的教学要求、教学方法、历史教学资源、教师培训等方方面面。报告通过与其它学科的比较来强调历史学科在学校教育中的核也课程地位。报告强调历史课程的教育价值。报告推荐了中学四年的历史课程。其开始于古代史，结束于美国历史，并适应于四年学制而划分成四个学习板块或时期：板块1：古代历史，希腊、罗马历史、中世纪早期；板块2：中世纪和现代欧洲历史；板块3：是英国史；板块4：美国历史和公民政府。