● 课前准备

教师引导：按照历史发展的时间顺序梳理各个时期历史教育的情况，感受历史教育随着时代的不同所发生的不同的变化，知道教育也需要与时俱进。

小贴士：历史教育是否发生过变化？为什么会发生变化？

● 本章概览

学习目标

1.了解不同时期的历史教育。

2.理解历史教育发生变化的背景。

3.通过历史教育变化，感受教育的变迁和与时俱进。

● 知识结构

1.了解谈判的产生和发展。

2.识记谈判的概念是什么，有哪些特征？

3.掌握谈判有哪些种类？

4.了解谈判的相关理论？