知识点二：历史课程大纲到课程标准的变化

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同学们，根据所学知识，回答下面的问题

简述大纲和课标的区别？

教师解析

1.从课程的背景看

大纲是时代的产物，解放初期的“向苏联学习”“一边倒”的大背景下产生的。课程标准是为了应对日益全球化的社会，面对竞争日趋激烈的世界，面对各国大规模变革课程的总趋势。但同时两者都是中华人民共和国教育部指定的，是政府行为。

2.从开发机制看

即《历史教学大纲》是“由中央教育部门委托有关单位正式制定的”。课标是采取竞标的方式进行编订。

3.效力及作用方面

《大纲》不仅是编写历史教科书的依据，又是教师对学生进行历史教育的依据，还是学校考核学生成绩的依据，也是上级有关行政部门评估教师教学效果的一个依据。而《历史课程标准》则表现了很多灵活性，它既要求把课标作为“教科书编写的惟一依据”，同时又允许在“有利于学生的个性发展”的前提下，在遵循基本要求的基础上，“教科书可以适当增加一些‘内容标准’之外的知识”。

4.内容结构方面

《历史教学大纲》着眼于历史学科的知识点，它以纲要形式“规定明确的教学目的和要求”“规定处理教学内容的若干原则”，编定历史学科的知识范围、知识深度、广度、古今中外的比例，对于每一个子目都做出了具体的规定。《历史课程标准》把历史知识与能力的学习按识记、理解和运用分为三个层次要求。

5.出发点及针对对象

从课程实施者的角度看，《历史教学大纲》着力于教师的教，对于教学内容、教学原则、教学方法和教学过程都有具体的规定 “改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状”。 《历史课程标准》倡导活动课程就是一个崭新的课型，希望通过学生自己组织的一系列活动，从中获得经验，培养兴趣，实践锤炼，进而提高解决问题的能力。