（一）我们学生需要什么样的基础

逻辑悖论：中国基础教育世界领先；美国高等教育世界第一。

（二）对课程标准中目标的描述与表述

1.对课程标准中目标的描述与表述

制定每课课程目标的一般规律，学习主体是学生（主语可省略）+学习行为（谓语）+学习对象（宾语）+学习条件（定语和状语）。

2.对三维目标的宏观分析与具体设计

三维目标的进步性，三维目标的局限性，三维目标的发展性。

边学边练

通过对三维目标宏观认识的学习，你是否有了一定的了解呢？接下来我们进入学以致用。