(一)关于历史教学中“时间”的维度思考
是一种文化内涵的传递,是一种叙述的逻辑,是一种历史的理解模式。
(二)关于历史教学中“空间”的思考维度
是一个方位上的表述,是一种因果上的逻辑,是一种文化上的理解,是一种历史发展的样态。
(三)关于历史教学中“时空观念”的应用方法及原则
(四)时空史观素养的水平划分
名词解释:时空史观
教师解析:时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维观念。任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的,只有在特定的时空观念框架当中,才可能对史事有准确的理解。