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自我分析：罗马城的建立过程。

教师导引：结合李维著《建城以来史》维吉尔《埃涅阿斯记》的相关内容了解其过程。

小贴士：可以分别分析李维和维吉尔的写作动机，即根据他们所书写得建城以来的历史的缘由以及他们所采纳的叙事，理解这种叙事作为一种社会实践，并思考这种实践的社会功能。

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阅读塔西佗《历史》，体会塔西佗历史书写中的道德教化意义。

教师导引：思考塔西佗等罗马史家如此重视历史的教化功能。

小贴士：联系当代历史书写去理解塔西佗道德教化的当代意义。