一、名词解释

课程

二、单选

1. 在( )的意义下，课程改革的重点要实现人人掌握数学，人人学习必要的数学。

A. 精英数学 B. 街头数学 C. 大众数学 D. 学校数学

2. 九年义务教育阶须的数学课程分为( )个学段。

A. 2 B. 3 C. 4 D. 1

3. 制定课程内容和确定教学方法的重要依据是（ ）

A.课程目标 B.培养目标 C.教育目的 D.学校目标

三、多选

1.数学课程内容的选择应当从以下几个方面考虑( ).

A.数学课程目标 B.学生发展需要 C.社会进步和和数学学科自身发展的需要 D.学校发展的需要 E.国家发展的需要

2.．小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学（ ）。

A.知识 B.技能 C.方法和问题 D.安排和呈现它们的方式 E.过程

3.为体现义务教育的( )，《标准》明确指出，义务教育阶段数学课程应关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展，并使学生获得作为公民适应现代生活所必须的基本的数学知识与技能。

A. 发展性 B.时代性 C.普及性 D.义务性 E.基础性

4．中小学数学内容分为四个领域，分别是（ ）

A. 数与代数 B. 图形与几何 C.统计与概率 D.综合与实践 E.代数初步

5．数学课程内容呈现方式的变化包括（ ）

A. 数学课程内容贴近学生生活 B. 关注基础知识落实 C.注重呈现方式多样性 D.关注学生动手操作 E.减少习题数量

四、简答

1.在教学中，教师如何体现主导地位？