同学们,请运用你学到的知识,尝试分析以下案例

下午小班美术活动，老师指着一幅非常漂亮的，画着圣诞老人、圣诞树和圣诞窝的画作问月月，你看到了什么呀？月月说“有树、老爷爷、房子”老师又问，你觉得这幅画怎么样？月月莫名其妙地说“不猜不知道，一猜吓一跳，不知道！”

老师为大家发了蜡笔，让小朋友们填充画着礼物盒子的画作，月月用红色的蜡笔涂着礼物盒子，画的兴高采烈，老师指着月月画的礼物问到“你用什么颜色的包装纸装饰圣诞老人的礼物盒子呀？”月月说“红色（xie）的”。老师又指着问

请问为什么月月会有这样的表现？

教师解析

首先，月月的词汇很贫乏，而且月月的语言表达能力发展非常不好。其次，月月的发音还是不正确的，不正确的发音主要是没有把握正确的发音方法以及发音部位不对。对此，教师必须创造良好的语言环境，丰富月月的语言经验，鼓励月月多和其他的小朋友交流，在交流中让小朋友进步。家长要树立正确的教养观念，为幼儿提供丰富的语言教养环境，鼓励幼儿说完整话。