一、语音的发展

发音水平随着年龄的增长逐步提高，言语知觉精确化、发音能力迅速发展（3岁至4岁），但对于有些语音往往不能正确发出，如：g发成d，zh/ch/sh发成z/c/s等；语音发展受环境和教育条件的影响。

二、词汇的发展

词汇的发展是言语发展的重要标志之一，其发展可以从词汇的数量、词类、词义三方面的变化来分析。幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期：3—4岁儿童的词汇量为1200个，幼儿末期约为3000—4000个；词类掌握从实词到虚词，名词的抽象性、概括性逐步增加；能准确理解词义，积极词汇和消极词汇都增多。

幼儿的词汇无论从数量上和质量上较之幼儿前期儿童都有了发展，但从整个儿童期的词汇发展来看，词汇还是贫乏的；词类的运用还偏重于动词、名词、代词、形容词等，词义的概括性还较低；词的理解和运用还常常发生错误，总之，词汇的发展还不够完善。

三、句子的发展

（一）句法结构的发展

幼儿期句法结构的发展大致有以下规律：

1．句型从简单到复杂。

2．句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化。儿童句型从简单句复杂的变化，也反映了句子结构逐渐分化的发展趋势。

3．句子结构从松散到逐步严谨。儿童最初的句子不仅简单，而且不完整，常常漏掉或缺少一些句子成分。随着年龄的增长，句子结构逐渐严谨起来。

4．句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活。由于认识的局限性和词汇的贫乏，幼儿最初说出的语句只有表明事情的核心词汇，因此显得内容单调、形式呆板。稍后，开始能加上一些修饰语，使句子成分变得复杂起来，表现的内容也逐渐丰富了。

（二）句子理解的发展

幼儿期句子理解的发展有以下特点：

1．从听懂语句意义向应用语句进行交际发展。这时，儿童不但能理解与直接感知有关的语句内容，还能理解虽未直接感知但却熟悉的──事物的语句内容。因此，成人能利用言语作为向儿童传授知识经验的工具。4～5岁的儿童已能和成人自由交谈。

2．儿童理解语句往往受直接经验影响。儿童在理解句中某些词的词义时常使用一些与语言本身无关的策略，儿童根据经验而不是语言信息来理解句义。

3．儿童理解新语句易受事件可能性影响。这是儿童开始理解句子时采用得比较多的一种策略。它指儿童只根据词的意义和事件的可能性，而不顾句子的句法结构来确定各个词在句子中的语法功能和相互关系。这使得儿童把本来描述为不可能事件的句子当作可能性事件来处理，他们只对词与词之间的意义关系作出反应而不顾及词序。

4．儿童理解新语句时常受词序影响。儿童完全根据句子中词的顺序来理解句子。它出现在可能性之后。

四、语言表达能力的发展

幼儿期语言表达能力的发展表现在以下几个方面：

1．从对话语言发展到独白语言。到了幼儿期，由于独立性的发展，儿童常常离开成人进行各种活动，从而获得一些自己的经验、体会、印象等。因此有必要向成人表达自己的各种体验和印象。这样独自语言也就逐渐发展起来了。当然，幼儿的独自语言刚刚开始形成，发展水平还很低，尤其在幼儿初期。

2．从情景性语言过渡到连贯性语言。学前初期，幼儿的言语表达能力是比较差的，和婴儿期差不多，带有很大的情境性。他们不能作完整、连贯的叙述。到学前中期，随着实践活动和集体活动的增多，幼儿需要向成人或小朋友表述自己的知识经验、思想感情、兴趣爱好，甚至某种生活经历，而那种夹杂着浓厚的情境性的、不连贯的言语，已不能完成上述任务。因此，这就促使幼儿的连贯性言语逐渐发展了起来，这个时期幼儿开始能够比较完整、连贯地进行叙述。到学前晚期，连贯性言语逐渐取得了支配地位，成人仅凭其言语表达本身，就可理解幼儿所要表达的意思了。

3．产生了内部言语（内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。内部言语是非交际性言语，是个人思考过程中的言语活动。这种言语有内隐的发音反应但不出声、语法不规范、结构简约化、言语过程不连贯等特点。而内部言语的形成是智力活动熟练的结果。）

内部言语是在外部言语（是交际性言语，即人们在交际过程中的言语活动，有口头言语和书面言语两种。一般都要求清楚、完整、符合逻辑。）的基础上形成的。一般认为，4岁以后，特别是5——6岁是内部言语的形成时期，但内部语言水平较低，常表现为自言自语。在幼儿期内部言语有两种形式：

一是游戏语言：游戏语言是内部语言发展过程中的一种过渡形式，是儿童在游戏中常常表现出来的一种语言，是一种行动的伴奏，即一边动作，一边说出声的语言。这种语言是比较完整，有丰富的情感和表现力的，有外部语言的特点，又有内部语言的特点。幼儿的游戏言语是其思维的有声表现，它伴随着游戏进行，反映行为过程中的问题和行动结果。

二是问题语言：其特点是简短、零碎，常常在遇到困难或问题时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等，儿童常在自言自语中表现出自己解决问题的思维过程和采取的办法。4——5岁儿童的问题语言最丰富，6——7岁儿童已能默默地用内部语言进行思考，所以问题语言相对减少，但在遇到比较难的任务时，问题语言又活跃起来。