教师在采用示范模拟法进行语言教学时,应注意哪些问题?
可围绕以下几个方面进行回答:教师的示范语言一定要规范到位;教师要把握好示范的时机和力量;教师要恰当地运用“显性示范”和“隐性示范”的手段;教师要积极观察儿童的语言表现,妥善地运用强化原则。
通过对上述问题的学习和理解,你是否掌握了幼儿园语言教育的方法?接下来我们进入总结与反思。