幼儿园文学作品学习活动：是以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动，是从一个具体的文学作品教学入手，围绕这个作品展开一系列相关的活动，帮助儿童理解文学作品所展示的丰富而有趣的生活，体会语言艺术的美，为儿童提供全面的语言学习机会。
儿童诗歌：是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括：儿歌、儿童诗等，其特点为：语言精练、想象丰富、有优美的韵律和节奏、极富童真、童趣。
1．幼儿园文学作品学习活动有什么特点？
参考答案：
（1）幼儿园文学作品活动是一个系列活动。
（2）幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言。
（3）文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来。
2．幼儿园文学作品学习活动在培养儿童对文学作品的态度方面应确定哪些目标？
参考答案：
（1）乐意聆听和阅读文学作品。
（2）对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣。
（3）积极参与各种文学活动。
3．幼儿园文学作品学习活动在培养儿童对文学作品理解和想象方面应确定哪些目标？
参考答案：
（1）理解作品的主要内容，包括人物、情节、作品的情感，在此基础上理解作品的主题和表现形式。
（2）运用恰当的言语、绘画、动作等形式表现自己对作品的理解。
（3）在原有作品的基础上充分利用想象力仿编、改编、创编诗歌、散文或续编故事结尾。
4．儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有哪些特点？
参考答案：
（1）题材广阔、主题明确而有意义。
（2）结构完整、情节具体、清晰。
（3）时代气息和传统内容相结合。
（4）反映各年龄班儿童的特点。
5．教师在指导儿童复述故事时应注意什么问题？
参考答案：
第一，复述故事应发挥儿童的积极性和创造性。
第二，复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心。
第三，复述故事的形式应多种多样。
1．怎样选择儿童诗歌、散文作品？
参考答案：
（1）作品要符合儿童已有的经验水平。
（2）作品题材广泛。
（3）作品构思巧妙、想象合乎逻辑。
2．儿童诗歌散文学习活动的结构和步骤。
参考答案：
（1）积累必要的知识经验。
（2）创设情境为引出诗歌、散文作铺垫。
（3）初步理解诗歌、散文的含义。
（4）深入理解诗歌、散文的内涵。
（5）迁移诗歌、散文的内容。