同学们已经完成了本章所有知识点的学习。下面由老师把你学过的知识要点梳理、归纳一下。

（一）现代汉语语言与文字的规范化

1.汉语规范化的意义

学好汉语，对于我国的社会主义事业的发展具有重大的意义。

为了我国政治、经济、文化和国防的进一步发展的利益，必须有效地消除这些现象。

2.汉语语言规范化的标准

汉语语言规范化的标准，依照1956年颁发的《国务院关于推广普通话的指示》：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

（1）语音标准

（2）词汇标准

（3）语法标准

3.汉字规范化

所谓汉字规范化，是指根据文字发展的规律和社会交流的需要，为汉字的使用确定标准，把符合文字的发展规律的成分、用法保留下来，对不符合文字发展规律成分、用法，妥善地加以处理，使汉字更好地为社会交流服务。

A汉字规范化的内容包括：

1、掌握简化字

（1）注意简化类推。

（2）注意简化字偏旁区别

（3）注意简化字一般用法和特殊用法

2、不使用异体字

3、纠正错别字（造成原因有以下几种）

（1）语音相同而造成的错别字。

（2）形体相近而造成错别字。

（3）笔画近似而写错别字。

纠正错别字（产生原因有以下几种）

（1）注意形体相似字之间的区别。

（2）注意上下字偏旁的相互影响。

（3）通过分辨字义来掌握字的正确写法。

（二）现代汉语语词意义的把握

1.词的分类

（1）词的定义：词是句中最小的能够独立运用的语言单位。词是由语素构成，语素是语言中最小的音义结合体。

（2）分类

A 实词：能够单独充当句子成分，有词汇意义、语法意义 （名词、动词、形容词、数词、量词、代词 ）

B 虚词：不能充当句法成分、只有语法意义

（介词、副词、连词、助词、语气词 ）

（3）单纯词和合成词

A 单纯词：由一个语素构成的词。单纯词可以分为单音节词和多音节词。

B 合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。合成词有三种：复合式、附加式和重叠式。

2.词义

词义是词的意义，即词的内容，包括词汇意义和语法意义。

义项，是词的词汇意义的分项说明。

词根据义项的多少可分为单义词和多义词。

单义词 :只有一个义项的词

多义词：有两个或两个以上的义项

3.同义词和同义词辨析

（1）定义：同义词就是意义相同或相近的词

（2）分类：

A意义完全相同，在语言表达中可以互换。

B大体相同，在意义和用法上都有一些差别 。

（3）同义词作用：

A语言表达准确、严密。

B文句生动。

C语体风格鲜明。

D语气委婉。

（4）同义词辨析

A理性意义方面的差别。（理性意义就是词的最基本的含义。）

a意义的轻重不同。

b范围的大小不同。

c集体与个体不同，也可以说是具体与概括的不同。

d搭配对象不同。

B 色彩方面的差别

a感情色彩不同。

b语体色彩不同。

c词性和语法功能的不同

（三）现代汉语常用句子类型与病句修改

1.句子与句子的结构

（1）含义：句子是具有一个语调、能够表达—个相对完整的意思的语言单位。

（2）分类

A 按语气分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类

B 按结构分类：单句和复句 两类

2.单句

（1）分类：主谓句和非主谓句

A主谓句：由主谓短语形成的单句。

a形容词性主谓句，由形容词充当谓语

b名词性主谓句，由名词或名词词组充当谓语

c动词性主谓句，由动词或动词词组充当谓语

d特殊类别：“把”字句、“被”字句、判断句、连谓句、兼语句、双宾句等

B非主谓句：由非主谓短语形成的单句

“被“字句

含义：一般指在谓语动词前用介词“被”引进施事的被动句。“被“字句是一种被动句。

酒被爸爸喝光了。

注：1、有时候，“被”后的施事因为某种原因也可以不出现。

酒被喝光了。

2、“被”字句中的动词一定是及物动词，可以说“有办法”，但不能说“办法被有了”。“被”字句中，若有能愿动词时，能愿动词应放在“被”字前。

“这一桌酒菜不算多，能被我们吃掉”，但不能说“被我们能吃掉”。

判断句

1、含义：用系词“是”作谓语的句子，即事物是什么，或不是什么

2、分类：

A “是”字前面的事物与后面的事物具有同一的关系，既完全一致；

长江是我国最长的河流。

B “是”字前面的事物与后面的事物不具有同一的关系，是从属关系。

我的姐姐是人民教师。

连谓句

1、含义：由连谓短语充当谓语句子

2、主要特点：

两个或两个以上的谓词性词语连用，中间没有语音停顿，也没有关联词语，它们在意义上都能与同一主语发生主谓关系。

猴子爬上树摘果子。

（“爬”、“摘”都是“猴子”谓语，“爬”、“摘”这两个动作是先后关系。）

兼语句

含义：兼语句就是把一个动宾结构和一个主谓结构“套”在一起，动宾结构的宾语又作主谓结构的主语。

校长派我叫张老师接电话。

（“我”是第一个动词“派”的宾语，并且还是动词“叫”的主语。）

双宾句

含义： 谓语动词后带有两个宾语的句子。

两个宾语中，一个宾语离动词近，叫“近宾语”，一般是人，又称“间接宾语”；一个宾语离动词远，称为“远宾语”，“远宾语”一般是事物，又称“直接宾语”。

我送他十本书。

（“他”是“送”的近宾语；“十本书”是“送”的远宾语。）

（三）现代汉语常用句子类型与病句修改

3、复句

（1）含义： 复句是由几个意义上有联系，结构上互不包含的单句组成的句子。

（2）特点：

A一个复句只有一个统一全句的语调，在全句的末尾有个较大的停顿，书面上用句号或问号、感叹号表示。

B构成复句的句子叫做分句。分句之间的停顿，书面上用逗号、分号表示，分句没有独立的句调，不是独立的句子，分句之间不互相包含。

3、复句

（3）种类：联合复句和偏正复句

A 联合复句内各分句是处于平等地位；

B 偏正复句中各分句之间的地位是不同的，有主有次，处于主要的地位的分句可以称为主句，其他则可以称为从句。

联合复句

1、并列关系

复句中前后分句之间地位是平等的，可以一件事的几个方面，也可几件事排在一起是叙述相关的几件事情。

常用的关联词语有“既……，又……”、“也……，也……”、“不是……，而是……”。

联合复句

2、顺承关系

复句中分句间所表示的事件或动作连续发生。常用的关联词语有“首先……，然后……”、“……，于是……”

过了那树林，船便进了港，于是村庄就在眼前了。

联合复句

3、解释关系

复句中后一分句是对前一分句的解释、说明。多不用关联词，偶用“……，即…… ”、“……，就是说……”。

一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。

联合复句

4、选择关系

复句中分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。常用的关联词有“或者……，或者……”、“是……，还是”、“不是……，就是……”、“与其……，不如……”等。

这次春游我们是去四面山，还是去野生动物园，还没有决定。

联合复句

5、递进关系

复句中后面分句比前面分句的意思更进一步。常用的关联词语有“不但……，而且……”、“别说……，连……”、“而且”、“并且”、“何况”等

他别说到过外省，连国外都去过。

偏正复句

1、转折关系

复句中后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有“虽然……，但是……”、“尽管……，可是……”、“只是”、“不过”等。

虽然饭菜很香，但是老师吃不下去。

偏正复句

2、条件关系

复句的一个分句提出条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。常用的关联词语有“只要……，就……”“只有……，才……”、“无论……，都……”、“不管……，总是……”等。

大伙儿无论有什么事，都愿意找他谈。

偏正复句

3、假设关系

复句的前一个分句提出假设况，后面的分句则说明在这种条件下会出现的结果。常用的关联词语有“如果……，那么……”、“即使……，也……”“如果，就”。

即使这件事跟我没有无关，我也要管到底。

偏正复句

4、因果关系

复句中分句之间的关系是原因和结果的关系。常用的关联词语有“既然……，那么（就、便）……”、“因为……，所以……”、“由于”、“因此”等。

你既然同意我们的提出的议案，那在文件上签名吧。

偏正复句

5、目的关系

复句中一个分句表示行为，另一个分句说明行为的目的。常用的关联词语有“以便”、“为的是”、“以免”、“免得”等。

我们快走吧，免得他等急了。

4.病句

（1）含义：是指在语法或逻辑上有毛病的句子，即违背语法原则的句子。一般来说，只要读起来不顺畅、句子的意思不清晰的句子，就可能是病句。

（2）辨析病句的方法

A 语感审察法。

B 提取主干法。

C 枝叶分析法。

D 逻辑分析法。

E 修辞分析法。

（3）常见的错误：

A句子成分残缺。

（主要是缺少主语、谓语、宾语。）

B句子成分搭配不当。

（包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当等。）

C句子成分位置不当。

D歧义。

（4）复句的病句分为以下几种：

A 分句的位置不当。

B 关联词的搭配不当。

(四)现代汉语常用的修辞手法

1、修辞的含义：

修辞就是依据情境，运用各种表现手法，对语言进行修饰、加工，提高语言表达效果的一种活动。

2、修辞的作用：

A它有助于我们提高说话的质量、写作的水平以及阅读和欣赏的能力，有助于提高我们的语言修养。

B好的文章，依靠好的形式来表达，如果没有好的形式，将会降低文章的传播，使用好修辞对于我们更好的表达、传递我们的思想有着很重要的作用。

3、修辞的原则：

A修辞要围绕题旨原则。

B修辞要切合语境

C修辞要以言炼意

D修辞要讲究诚信

4、修辞的语言

（1）修辞中词语的重要性

刘勰：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也。振本而末从，知一而万毕矣。”（《文心雕龙·章句》）就是说语词是表达意义的基本，是组成句子、段落、篇章的最基本单位。词语在文章中有着十分重要的作用。著名的语言大师和作家都非常注重语词修辞，对诗文中的语词经常反复推敲、选择，力求找到表情达意的词语，是诗文达到最佳表达效果。讲究词语的修辞，首先要了解词语的意义。

（2）词语

A含义：词语的意义是客观事物、现象在人的主观意识抽象、概括的反映。

B分类：理性含义和附加意义

a理性含义：词语的最根本意义

（在修辞中：词语修辞首先要注意词语理性意义的运用，表达事物、事情选用最精确、妥贴的词语，让听众和读者透过这些词语准确把握所要指称的事物、事件。）

（2）词语

B分类：理性含义和附加意义

b附加意义（感情色彩、形象色彩、语体色彩）

词语表现在情感上的不同，称之为感情色彩。

词语意义表现在形象上的不同，称之为形象色彩。

词语表现在使用在场合、领域的不同特性，可以称之为语体色彩。

5.句式的选择

词语在文章中只能表达部分信息，表达完整的句子需要依靠句子。句子在修辞系统中占有很重要的地位，使用不同的句式在文章中往往会收到意想不到的效果。

从修辞和语言的使用角度来讲，句式可以分为长句和短句、整句和散句、常式句和变式句、主动句和被动句。

（1）长句和短句

A长句：就是词语多结构复杂的句子，使用长句修辞的效果是表意严谨、细致，内涵丰富，有较强的逻辑性。

今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织这五项工作。

B短句：是结构简单的句子，使用短句表达简洁、明快、富有节奏感。

此段有几个短句组成。语言简洁、节奏明快，一场找药的的战斗在迅速进行着。

（2）整句和散句

A整句：修辞中通常把一组结构相同或相近、形式齐整的句子叫整句

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。鲁迅《记念刘和珍君》

B散句：散句是指结构不同，参差不一、错落的句子。

那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒像是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。杨朔《雪浪花》作者用长短不一的散句将“礁石”的各种状态都描绘出来，让人感到真是“惟妙惟肖”啊。

（3）常式句和变式句

A 常式句：按照正常语序（即主、谓、宾结构）组织成的句子。

B 变式句：为了强调某方面的内容而改变正常语序的句子。

起来，作奴隶的人们！（主谓倒装，强调奋起，增强鼓舞力量）

怎么了，你？（主谓倒装，强调说话人的疑问）

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的……（定语后置，强调乞讨无门）

（4）主动句和被动句

A主动句的主语是行为的施事者。

B被动句的主语是行为的受事者。

我们修好了机器。（主动句）

机器被我们修好了。（被动句）

“我们修好了机器。”语意侧重在“我们”，强调“我们做了些什么”，主动；“机器被我们修好了。”侧重点在“机器”，强调“机器已经处于良好状态”，被动。

6.常用的修辞格

（1）修辞格：又称辞格、修辞方法，是为了提高修辞行为的效果而运用的组织语言材料的方法。

比喻、比拟、借代、双关、映衬、拈连、仿拟等修辞格侧重语义变化；

对偶、排比、回环、顶真、反复等修辞格侧重语形的变化

6.常用的修辞格

比喻：

（1）含义：

A比喻：就是打比方，是在说明事物道理时，用同它有相似点的其他事物或道理来打比方。

B本体：比喻里被比方的一方叫“本体

C喻体：用来打比方的一方称为“喻体”

D喻词：连接“本体”与“喻体”的词被称为“喻词”。

（2）作用：运用比喻可以用浅显的比喻深奥的，也可以用抽象的的比喻具体的。

（3）分类（根据本体与喻体之间的关系）：明喻、暗喻、借喻。

A明喻：明喻是最典型的比喻。在结构上也是最完整：本体（被比喻的事物）、喻体（作比的事物）都出现，中间用“像、如、似、仿佛”等比喻词。例如：

那粉坊里的歌声，就像一朵红花开在墙头，越鲜明，就越觉得荒凉。

B暗喻：暗喻是本体和喻体都出现，常见的喻词“是、变成、成为、等于、成了”等。例如：

春天的暴风雪是杀人的刀子。

C借喻：借喻是本体和喻词都不出现，是借喻体来替代本体的比喻，不联系上下文很难认为是比喻。例如：

柔嘉到底是个女人，对于自己管辖的领土比他看得重。

比拟

（1）含义：比拟就是根据想象把物拟作人、把人拟作物或者是把一物拟作另一物的修辞格。

（2）分类：拟人、拟物：

A 拟人。拟人就是直接把事物当作人来写。

垂柳的影子躺在水面上。

B 拟物。拟物就是直接把人当作物或者或者是把一物拟作另一物。

学生被挂在黑板上两个小时，据说还不是最高记录。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

借代

A 含义：借代就是不直接说出要说的人或事物，而“借用”与之有关系的人或事物来“代替”。借代的基本作用是强化事物的特征，提高言语行为。

B 分类：： a 部分与整体之间的借代。如：

共产党的队伍不拿群众的一针一线。

“一针一线”代替一切东西。

b 特征代本体

圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……鲁迅《故乡》

因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。

c 专名代泛称

如诸葛亮是聪明人的代称。

夸张

（1）含义：夸张就是故意对客观事物或人的特征、作用等方面夸大或缩小。夸张可以突出对象的特征，给人以深刻的感受。运用夸张是在客观现实的基础之上，对事物的特征进行“假定性”描述，虽然知道是夸张，而不会误以为是事实，反而是更加亲切。

（2）方式：扩大和缩小两种。

他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。

敌人处处挨打，寸步难行。

对偶

（1）含义：对偶就是把一对结构相同或者相似、字数相等的词组或句子连接一起来表达相关或相对的意思。对偶要求意义关联、形式整齐、结构匀称。

（2）分类：

A正对。正对是由两个意思相关的对称句子构成的对偶。

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

B反对。反对是由两个意思对立的句子构成的对偶。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

C串对。串对又叫流水对，是由两个内容顺承或有递进、因果等关系句子构成的对偶。

才饮长沙水，又食武昌鱼。

排比

（1）含义：排比就是用三个或以上的结构相同，意义相关的短语或句子排列在一起的修辞格。

（2）作用：运用排比可以增加语言的节奏感，而也可以加强语言的气势。

正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。朱自清《荷塘月色》

顶真

（1）含义：顶真，就是在句子与句子之间，或者段落与段落之间，用前一单位末尾的词语或分句后一单位的开头来巧妙连接。

（2）作用：顶真可以使语句的组织更加紧密和顺畅车 到山前必有路，有路必有丰田车。（“丰田”汽车广告）

反复

（1）含义：反复就是有意重复使用同一词句。

（3）作用：反复是为了强调某个意思或是为了突出重点。使用反复修辞可以抒发强烈的感情，可以标明叙述的层次，增强条理性和节奏感。

（2）分类：

A 连续反复。连续反复就是连续重复使用同一词句，中间没有间隔。

沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。鲁迅《记念刘和珍君》

B 间隔反复。间隔反复就是有规律地间隔性重复同一词句。如：

我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。鲁迅《记念刘和珍君》

双关

（1）含义：利用词语的多义及同音（或音近）条件，使一句话含有双重意义，这种修辞格就是双关。

（2）作用：双关可使语言表达得含蓄，给人以深刻印象。

（3）分类：

A谐音双关（利用词语的音同或音近条件构成的双关。）

这就是文人学士究竟比不识字的奴才聪明，党国究竟比贾府高明，现在究竟比乾隆时候光明：三明主义。鲁迅《言论自由的界限》

（“三明主义”与“三民主义”音近相谐，揭露了国民党保障言论自由的骗人说法。）

注：汉语中的许多歇后语就是利用谐音双关构成的。

老虎拉车——谁赶（敢）？ 孔夫子搬家——净书（输）。

窗户眼吹喇叭——鸣（名）声在外。

（3）分类：

B 语义双关，是利用词语或句子的多义性构成的双关。

可是匪徒们走上几十里的大山背，他们没想到包马脚的麻袋片全烂掉在马路上，露出了他们的马脚。曲波《林海雪原》

（第一个“马脚”是指“马的脚”，承接上面“包马脚的麻袋片全烂掉在马路上”，所以马的脚都露在外面，同时“马脚”还有“事情被人发现”的含义，第二个“马脚”语义双关，既是指“马的脚”，也是这些土匪的行踪被自己所泄漏。）