我们通过上述视频深入了解了儿童文学的特征。现在我们来进行归纳总结：

一、儿童文学的文本特征

（一）故事性强

叙事性文学作品的重要特性之一就是故事性。故事性是指文学作品中完整和生动的故事情节所形成的叙事特质。儿童的阅读尤其注重故事性。儿童读者的感性认识强于理性认识、形象思维强于抽象思维，所以他们更喜欢阅读情节环环相扣、事件娓娓道来的故事，故事性强的作品之于儿童比成年读者更具吸引力。

(二)语言独特

文学是语言的艺术，语言是文学的第一要素，离开了语言，文学就不能存在。文学的本质就在语言本身，探讨文学本质最简单的方法就是掌握文学中语言的特殊用法。不同的文学门类有不同的语言特色，儿童文学因为其读者是儿童，其语言在艺术表现上更有它的特殊要求。

1.浅显简洁(易读)

2.形象具体(好看)

3.音韵和谐(动听)

(三)插图直观

所谓插图，就是为了帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品，在不同章节中插入的图画。插图一般用于为少年儿童提供的读物中，因为这一读者群体有一定的文字阅读能力，但又需要一些图画做补充，一方面帮助他们对文字的理解，一方面加强视觉效果，引发他们的阅读兴趣。因此，在儿童读物中不定量地使用插图，既可以提高阅读效率，优化阅读效果，提升审美感受，也可以帮助儿童从完全读图的初级阶段，渐渐过渡到完全的文字阅读阶段。

二、儿童文学的美学特征

儿童文学的美学特征是指儿童文学的基本审美特征或艺术品性。儿童文学的美学特征，主要表现为稚拙美、纯真美、荒诞美。

(一)稚拙美

稚拙是儿童本原的天性。儿童文学总是表现出一种稚气而拙朴的艺术风格，与古典主义以来的传统文艺精巧、别致的表现形态大异其趣。稚拙美是儿童文学特有的美学语汇和艺术特质。

(二)纯真美

儿童正处于人生的黎明时期，生命品质总是显得那么的稚嫩、纯真和美好，这种儿童生命中固有的品性成为儿童文学作品纯真美的来源，也成了儿童文学作家自觉的创作追求。

(三)荒诞美

儿童的思维和行为很多时候是不按照成人的逻辑“出牌”的，他们总是用一种具有儿童特征的独特方式去感知外部世界。儿童文学相对于成人文学来说，总是洋溢着更为浓郁的谐趣和欢愉之美。

三、儿童文学的功能

(一)认知功能

儿童文学与成人文学一样，也是社会现实生活的反映，儿童可以通过阅读文学作品了解社会、认识生活、开阔视野、增长知识。

(二)教育功能

儿童文学可以通过鲜明生动的艺术形象，来启发儿童辨别生活中的是非、好坏、真伪、善恶、美丑，培养他们坚强勇敢的性格以及勤劳、善良、友爱、诚实等美好思想品德。

(三)审美功能

审美功能是所有文学作品和其他艺术品的共性。儿童文学对激活人的审美天赋，引导儿童对美的追求更具启蒙性。

(四)娱乐功能

儿童文学是快乐的文学，各种作品中新奇有趣的情节、绚丽多彩的图画、活泼悦耳的音韵、机智幽默的情趣，都会让幼儿神采飞扬、心情愉悦。

四、儿童文学的题材

儿童文学的题材十分广泛，人鬼神仙都可写，花草鸟兽皆人文，主要有为“博爱、顽童、自然”三大母题。

(一)博爱的母题

儿童文学是最富有爱心的文学，它水远向儿童读者传达着一片爱心，使孩子们从文学作品中感受爱的熏陶和洗礼，并激活与发育自己的爱心。

(二)顽童的母题

儿童的天性是活泼，自由，顽童的母题要求尽情展现儿童的这一天性，儿童文学也正因为有了顽童的母题，才注入了更富人性的生气与活力。

(三)自然的母题

自然的母题所体现的是“人类共同的眼光”——一种十分松闲的、最无功利欲却又充满热情与关怀的眼光。