我们通过上述视频深入了解了儿童文学的发展简史。现在我们来进行归纳总结：

一、世界儿童文学的产生与发展

世界儿童文学的发展，大致可以分为四个时期：17世纪以前，一般称为史前时期；18世纪是儿童文学诞生、成型和开始发展的时期；19世纪，儿童文学迅速发展，进入了第一个繁荣期；20世纪，儿童文学在诸多方面有所突破，进入了它的第二个繁荣期。

史前时期适合儿童阅读的作品大抵有两类:一类是流传于民间的人民口头创作的作品；另一类是成人文学中一些贴近儿童审美趣味的作品，它们的题材多为儿童生活、成人冒险经历或动物故事。如古印度寓言童话集《五卷书》、古希腊的《伊索寓言》，阿拉伯的民间故事《一千零一夜》，17世纪西班牙作家塞万提斯的《堂吉词德》。

1762年，法国启蒙运动思想家卢梭出版了《爱弥儿》，它是最早自觉地为儿童而写的有着世界影响的儿童文学作品，也是世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的个体来描写的小说，它是世界儿童文学史上的里程碑，标志着真正意义上的儿童文学已经产生。

二、中国古代儿童文学

在中国，真正意义上的儿童文学概念直到现代才出现，因此，我们把现代以前的儿童文学称为古代儿童文学。如先秦寓言中的《揠苗助长》《守株待兔》《狐假虎威》等故事，包含了基本的儿童文学元素，是我国古代儿童文学的原始雏形。我国古典文学中有部分适合儿童阅读的作品，对儿童文学起着重要的奠基和补充作用，如诗歌、古典小说等。古代传统启蒙读物也保留了丰富的儿童文学资源，诸如《三字经》《千字文》《百家姓》《幼学琼林》《弟子规》等。

到了近代，我国儿童文学进入了萌芽阶段。经过古代民间文学、古典文学与传统启蒙读物的滋养和孕育，到了19世纪末的晚清时代，许多著名的启蒙思想家留心于儿童文学事业，也开始出现了儿童文学创作，如梁启超的《爱国歌》，黄遵宪的《幼稚园上学歌》等诗作。

三、中国现当代儿童文学

中国现代儿童文学产生于五四时期，迅速壮大、成熟，从理论上认识到儿童文学必须以儿童为出发点，以及理解和服务儿童的重要性。最早进行这项工作也最有成就的是周作人。他充分肯定儿童文学在儿童教育中的作用，第一个提出“儿童的文学”的命题。叶圣陶的童话创作更是“给中国的童话开了一条自己的路”。1923年他出版的童话集《稻草人》是我国有史以来第一部作家创作的童话集。同期，还出现了不少儿童刊物，其中最突出的是商务印书馆的《儿童世界》和中华书局的《小朋友》。

抗日战争爆发后，左翼作家联盟领导的左翼文化运动促进了中国现代儿童文学的深刻变化。期间最有代表性的作品是华山的《鸡毛信》。

新中国成立后的最初十七年，儿童文学开始了良好的起步，并进入了第一个黄金时代。1952年举办了第一次全国少年儿童文艺创作评奖，1955年又在北京成立了中国少年儿童出版社。从1966年到1976年，中国发生了史无前例的“文化大革命”，儿童文学在发展的道路上遭遇了毁灭性摧残。儿童文学创作几乎是一片空白。1978年10月，儿童文学的出版、评奖、科研、教学等方面的活动重新步入正轨，中国儿童文学开始复苏，并进入了空前辉煌的新时期。新时期的儿童文学创作面貌一新，特色鲜明，而且成果丰硕。其中，创作数量最多、成就最为突出的是儿童小说和童话，儿童诗在新时期开始走向初步繁荣。