学以致用

同学们,请运用你学到的知识,尝试回答下面的问题。

以一首歌谣为例，分析你会如何教学

教师解析

童谣《采蘑菇》

活动目标：1、能快速做出反应，锻炼对指令性语言的分辨能力。2、发准兔菇鹿助等字音。

活动准备：小兔头饰（幼儿人手一个），猴、鹿、狼头饰各一个，塑料棒两根，适合幼儿跳跃的背景音乐。

活动过程：

一、律动进入游戏情境。

（一）播放音乐，引导幼儿用肢体动作模仿小兔跳，律动进入所创设的游戏情境中。

二、熟悉儿歌《采蘑菇》。

（一）引导语：小兔喜欢吃什么？今天呀老师给小朋友们带来一首儿歌《采蘑菇》

（二）鼓励幼儿尝试跟着老师读一读儿歌《采蘑菇》;指导幼儿发准兔菇鹿猴的字音。

三、游戏采蘑菇

（一）请三名幼儿分别扮演狼、猴和鹿。教师以兔妈妈的身份，引导幼儿熟悉游戏玩法及规则。

1.玩法：幼儿扮演小兔，围坐成一个大圈。大家一起边念儿歌《采蘑菇》的前面三句，边做小兔跳的律动，跳到圆圈中间。扮狼的幼儿出场，念来了一只狼，想吃掉小兔，小兔赶紧躲到椅子后面。扮演小猴和小鹿的幼儿出场，念小猴和小鹿，一起来帮助，并将大灰狼赶出圆圈外。小兔再次跳到圆圈中间，一起念赶走大野狼，高高兴兴采蘑菇。

2.规则：大灰狼出场念儿歌时，小兔要赶紧躲起来，听到小猴和小鹿念儿歌时才能站起来，一起念儿歌。

（二）第一次游戏:教师扮演兔妈妈参与游戏，重点指导幼儿掌握游戏的玩法和规则。（先请表现好的幼儿扮演狼、猴和鹿的角色）。

（三）第二次游戏：鼓励幼儿边念儿歌边做动作，指导幼儿念儿歌时发准字音。（可以引导扮演狼的幼儿用低沉的声音念儿歌，增强游戏的趣味）。

（四）第三次游戏：幼儿自主游戏。指导幼儿听到大灰狼念儿歌时，快速躲起来;听到小猴和小鹿念儿歌时，就站起来。

（五）引导幼儿听音乐表演小兔跳的律动，结束游戏。

附童谣《采蘑菇》

　　黑兔和白兔，

　　上山采蘑菇，

　　小猴和小鹿，

　　一齐来帮助，

　　猴和兔，兔和鹿，

　　高高兴兴采蘑菇。