同学们，本栏目是对你们学过的知识和生活中常见问题的归纳。其中，有一些共性问题，也许你会需要哦！

让我来帮你解决常见问题！

问题一：童话的类别有哪些？

回答：

童话的类别主要有以下三个方面：（1）根据作品来源不同，童话可分为古典童话、民间童话、文学童话和科学童话；（2）根据人物形象类型不同，童话可分为常人体童话、拟人体童话、超人体童话；（3）根据童话体裁不同,可分为散文体童话、童话诗、童话剧。

问题二：童话有哪些特征？

回答：

童话的特征主要有三方面，分别是：（1）幻想丰富神奇,夸张大胆动人（2）情节完整曲折,形象生动鲜明（3）语言简洁活泼,表现手法多样。

问题三：童话赏析有哪些方法？

回答：

童话赏析的三种方法：（1）沉情于文,浸心于境（2）评判幻想,剖析现实（3）品尝语言，识别个性。

问题四：童话创编有哪些技巧？

回答：

童话创编的七种技巧：（1）吸取生活的源泉（2）童话创作的思维训练（3）讲究虚实（4）巧设悬念（5）运用变形（6）借鉴与创新（7）误会法与巧合法。

问题五：童话有哪些教法？

回答：

童话的教法：我们可以依循幼儿天真、好奇、无拘无束、富于想象的年龄特点，将幼儿喜闻乐见且直观形象的绘画手段或动漫影视运用到童话故事教学中；可以站在儿童的角度，突显童话的口语性，让儿童复述童话，并引导儿童把幻想的童话故事当作真实的故事来讲述，通过童话幻想的翅膀，唤醒童话真实的内质，使孩子真正达到学习童话、接受教育之目的；可以通过角色置换法让儿童来表演童话，从故事情节中提炼一个角色或者让学生自己为自己选取喜欢的角色，将他们带入童话情景中，再以这个角色的身份参与课文内容，使他们达到跳出旁观者的身份，完全沉浸到童话所描绘的幻想世界中去的境界；可以紧抓住童话中的某个兴趣点，激发学生再阅读的兴趣，强化延伸教学给孩子们发挥其创作才华的机会，引导儿童试着给童话做个续编或改写，从而发展儿童的想象力、语言表达能力和逻辑推理能力等等。