我们结合上述对儿童生活故事的分析，现在来进行归纳总结：

儿童生活故事是以现实的儿童为主要角色，以他们的日常生活和活动为题材，反映发生在他们身边的生活事件，巧加编织构成的具有浓厚趣味的短小故事。或以写人为主，或以写事为主，如奥谢耶娃的《平常的老太太》（写人），列夫·托尔斯泰的《李子核》（写事）等。

一、儿童生活故事的作用

（一）儿童生活故事是儿童生活的一面镜子，能让儿童关注自己，正确认识自己

（二）儿童生活故事是儿童认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”

二、儿童生活故事的特点

（一）很强的现实针对性

（二）情节单纯而又曲折

（三）浓郁的儿童生活情趣

三、儿童生活故事的创作

（一）创编儿童生活故事的要求

1.题材要新 2.构思要巧 3.趣味要浓 4.小题材大主题 5.故事要生动

（二）创编儿童生活故事的取材构思技巧

1.细心观察，以现实生活为创作底本，加工故事

2.捕捉“一点”，通过想象、联想，以点发散成面，连缀成故事

3.大量积累，结合日常感受与体会，逐渐形成故事

四、儿童生活故事赏析

（一）儿童生活故事赏析的意义

儿童故事鉴赏的意义在于给儿童快乐的文学体验，引领儿童对自然、日常生活保持积极乐观的认知，让儿童在浓厚的文学艺术氛围中自然而然地接受着文学方面的启蒙。

（二）儿童生活故事赏析的方法

（1）领会作者的意图，理解作品的内涵。

（2）引领孩子奏响欣赏三部曲：读懂作品、感受作品、演绎作品。

（3)引导孩子理清儿童生活故事的情节结构。

（三）赏析作品示例（《李子核》、《我是哥哥》、《小奇傻不傻》）