(案例内容是:黑猩猩的面包店.)

黑猩猩的面包店

人物 黑猩猩 母鸡 绵羊 狗獾 小兔宝宝 小狐狸 松鼠 猪妈妈和猪宝宝 大熊 小熊 老鼠

黑猩猩出场，正在专心的烤面包。

三只母鸡 （“咯咯咯”出场）“面包好香啊，我要买面包”

黑猩猩 （慌忙并用大嗓门）“你们好，欢迎光临！”

三只母鸡被吓走

黑猩猩 看来我不守着柜台不行啊

绵羊“咩-咩”出场

黑猩猩（猛地一回头）“欢迎光临！”

绵羊被吓走

黑猩猩 一定是我不够和蔼可亲吧。

狗獾出场

黑猩猩 （露出大牙微笑着说：）“欢迎光临！”

狗獾被吓走

黑猩猩独自守着一个都没卖出去的面包心想：“哎，为什么都不愿意买我的面包呢，这可怎么办呀？”

第二天到了。

小兔宝宝们蹦蹦跳跳地来到了面包店

猴子布偶（露脸）“欢迎光临！”

小兔宝宝 （兴奋地）“哇，面包师是布偶！”“我要巧克力面包”“我要豆沙面包和洋葱面包”“我要奶油面包”

小狐狸 “闪开闪开，让我先买！”

猴子布偶（ 咳嗽了一声）“喂喂，是小兔宝宝们先来的。”

小狐狸 别多嘴，先卖给我!并打了猴子布偶一巴掌。

黑猩猩 （跳了起来大叫）“嘿！”

小狐狸“哎呀”一声，慌忙逃走了。

黑猩猩（赶紧躲到了柜台后面）“糟了！”

小兔宝宝 “黑猩猩大叔，我要巧克力面包”“我要豆沙面包和洋葱面包”“我要奶油面包”

所有的小动物都排到黑猩猩面包店买面包，只有小狐狸躲到大树后面。

狐狸（给小兔宝宝们道歉）“以后我再也不逞威风了！”

黑猩猩大叔也把面包卖给了小狐狸，大家一起欢快地做起了游戏。

教师解析

儿童戏剧教学对提高幼儿语言表达能力、丰富幼儿知识等有积极的促进作用。而要真正发挥这一作用必须认真面对，并采用科学的方法。分析上述案例，你认为教师可以运用什么样的教法进行教学呢？带着这样的问题，我们来学习单元四的内容——儿童戏剧教法点拨。