学生教材:

1.王景英.教育评价（教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”教材）中央广播电视大学出版社，2004。

本书是为中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”公共事业管理(教育管理)本科专业必修课“教育评价”编写的教材。系统研究和掌握教育评价的理论、方法和技术，并用于指导实践，对于教育工作者十分重要。紧密结合中小学教育教学和管理实际是本书最大的特点。书中部分教育评价方法和技术的应用问题，向一线教师进行了调查与研究，突出实用性，语言通俗易懂、深入浅出，适合在职教师和其他教育工作者学习使用。

学生教参:

1. 胡中锋.教育评价学（第三版）（新编21世纪教育学系列教材），中国人民大学出版社，2016。

本书阐明了教育评价的基本原理，着重介绍了教育评价的方法。结合教学实际工作，提供了教学工作评价、课程评价、教师评价、学生评价、学生品德评价等方面的内容，适合作为高等教育本科教材使用，也可作为教育研究用书。

学生教参:

2. 吴钢.现代教育评价教程（第二版），北京大学出版社出版，2015。

本书是上海师大“教育评价”课程对应的教材。本教材根据学科发展、读者反馈和作者多年使用教材的实践基础上修订改版。第一版出版以来市场反响较好，多次实现重印。本教材注重理论与实践相结合，既阐述教育评价的基本理论、前沿问题和改革走向，同时又有具体的评价实践，适合教育门类各专业的本科生、公共事业管理专业（教育管理方向）的本科生。

学生教参:

3. 张肇丰，徐士强.教育评价的30种新探索，华东师范大学出版社，2014年12月。

这是中小学幼儿园教师在教改实践中所开展的教育教学评价研究，体现了一线教师为改变传统评价模式而开展实践探索的新思路、新做法和新成果。书中介绍了评价理论应用、学校质量检测、课前学情分析、信息反馈技术、教师评语撰写、过程性评价、个性化评价、发展性评价以及绿色评价指标等不同评价研究领域及其方法。翻阅书中的30篇作品，你可能会对中小学评价改革有一个全新的认识。

教师教参:

1. 胡中锋.教育评价学（第三版）（新编21世纪教育学系列教材），中国人民大学出版社，2016。

2. 吴钢.现代教育评价教程（第二版），北京大学出版社出版，2015。

3. 王景英.教育评价（教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”教材）中央广播电视大学出版社，2004。

4. 肖远军.教育评价原理及应用，浙江大学出版社，2004.

5.涂艳国.教育评价，高等教育出版社，2007.

6. 芦咏莉，申继亮.教师评价，北京师范大学出版社，2012.