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课程内容
| 序号 | 教学内容 | 知识点 | 学时 |
| 1 | 第一讲 走进教育学——教育学的产生与发展 | 第一节 教育学：培养人的科学 | 1 |
| 第二节 社会与人：教育学的永恒主题 | |||
| 第三节 教育学的学科发展历程 | |||
| 第四节 学习教育学的意义和方法 | |||
| 2 | 第二讲 走进教育——教育的历史变迁 | 第一节 教育：培养人的活动 | 1 |
| 第二节 教育的构成要素 | |||
| 第三节 教育的形态 | |||
| 第四节 教育的现实与未来 | |||
| 3 | 第三讲 教育与人的发展 | 第一节 人的本质观与教育 | 2 |
| 第二节 人的发展观与教育 | |||
| 第三节 人的个性观与教育 | |||
| 第四节 影响人身心发展的因素及其关系 | |||
| 4 | 第四讲 教育与社会的发展 | 第一节 教育的社会属性 | 2 |
| 第二节 教育的基本职能和社会作用 | |||
| 第三节 教育的社会制约性与相对独立性 | |||
| 5 | 第五讲 教育目的 | 第一节 教育目的概述 | 2 |
| 第二节 教育目的的理论基础 | |||
| 第三节 我国社会主义教育目的 | |||
| 6 | 第六讲 课程 | 第一节 什么是课程 | 1 |
| 第二节 课程类型 | |||
| 第三节 课程内容 | |||
| 第四节 课程实施 | |||
| 7 | 第七讲 教学 | 第一节 什么是教学 | 1 |
| 第二节 教学过程 | |||
| 第三节 教学原则与方法 | |||
| 第四节 教学组织形式 | |||
| 8 | 第八讲 全面发展教育的组成部分 | 第一节 德育 | 2 |
| 第二节 智育 | |||
| 第三节 体育 | |||
| 第四节 美育 | |||
| 第五节 劳动教育 | |||
| 9 | 第九讲 教师与学生 | 第一节 走进教师 | 1 |
| 第二节 走进学生 | |||
| 第三节 构建和谐师生关系 | |||
| 10 | 第十讲 学校管理 | 第一节 学校管理概述 | 2 |
| 第二节 学校管理原则 | |||
| 第三节 学校管理方法 | |||
| 第四节 学校管理体制 | |||
| 总计 | 10 | 38 | 15 |