同学们,请运用你学到的知识,尝试分析案例
高尔登的家谱分析法
“遗传决定论”的代表人物英国学者高尔登 ( 1822—1911)运用家谱分析法发现,977名英国名人中有332人的直系亲属也是名人;而同样977名普通人中,只有1名亲属成名。因而高尔登认为,个人的能力乃由先天得来。
遗传素质对人的发展有着重要作用,是人发展的内在根据之一。我们不能否定遗传素质的作用,但也不能因为遗传素质为人的发展提供物质基础和前提条件,就因此夸大遗传素质的作用,把人的展完全归因于遗传因素,它只是为人的发展提供可能性,并不最终决定人的发展。而遗传素质所提供的可能性,只有通过一定的社会环境和教育影响才能获得应有的发展。响人发展的诸因素的相互关系。人的发展是由众多因素共同决定的,这些因素在人的发展中统一起作用, 是不可或缺的。遗传素质是人发展的物质基础,主观能动性是人发展的内在动力,社会环境是人发展的决定性条件,实践活动是人发展的基本途径,教育则是人发展的有 效手段。这些因素共同发挥作用,才能使人顺利发展。在众多因素中, 教育对人的发展起着主导性作用。
通过对上述案例的学习,你是否掌握了影响人身心发展的因素及其关系。接下来我们进入总结与反思。