一、美育的概述

（一）美育的概念

美育，亦称审美教育或美感教育，是指教师有目的、有组织、有计划地通过自然美、艺术美、社会美和科学美的内容向学生施加审美影响，使学生掌握美的知识、提升审美情趣与审美素养、培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，使其养成学生高尚的情操和文明的行为习惯，促进其全面发展的教育。

（二）美育的特点

1.以美示人的形象性

各种美都存在于各种具体的形象之中，并通过具体的、鲜明的艺术形象以可感知的方式表现出来，这些艺术形象唤起了人们对美的感知，人们只有通过各种具体的艺术形象才能领略美、感受美。

2.以美感人的情感性

美育可以净化人的心灵，陶冶人的情感，从而引起人感情上的反应。美育通过情感的力量让人感知美、体验美，对美的欣赏不仅包括认识美的事物，更包括令人愉悦、舒畅、陶醉的情绪和体验。

3.以美化人的渗透性

美育通过引导人们的审美活动，以生动且鲜明的具体美感事物唤醒人们对美的体验和感知，既在理智上获得了满足，又在情感上收获了愉悦，进而在心灵的感召下，发自内心且满怀兴趣地去进行审美活动，最终实现了美育化人的作用。

二、美育的价值

（一）提升人的审美素质

首先，美育提升了人们分辨美丑的能力。

其次，美育提升了人们对不同形态美的感知能力。

最后，美育提升了人们创造美的能力。

（二）培育良好文明习惯、陶冶高尚情操

以美的内容教育学生，能够提升学生的审美情趣和审美能力，使学生明辨是非、善恶、美丑，启迪学生的智慧，使学生亲近和支持良善的美好的事物，远离和反对丑恶的朽败的事物，仿效文明的行为习惯，憎恶粗鄙的行为习惯，从而塑造人的灵魂、陶冶人的情感、净化人的心灵，培育良好的文明习惯。

（三）促进各育的整体发展

美育是全面发展教育的重要组成部分，对德育、智育、体育、劳动教育的开展都有重要意义。此外，美育也是推动社会主义文明建设的力量，是推进两个文明建设的重要方面。

三、美育的任务与内容

（一）美育的任务

1. 培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与能力

2. 培养学生审美活动的兴趣与技能，提升创造美的能力

3. 培养学生高尚的情操和文明的行为习惯

（二）美育的内容

1. 自然美

2. 社会美

3. 艺术美

4. 科学美

四、美育实施中存在的主要问题

地位不高，实施效果差，地位不高主要表现在美育的课时所占比例小，效果差主要表现在学生既没有获得多少美育方面的知识，心灵也没有受到感染和熏陶，品性也没有得到应有的引导。总之，美育没有完成自身应承担的任务，同时，充分发挥美育在培养人的过程中的作用、实现美育所承载的价值的空间还很大。