一、音节的结构

音节是听话时自然感到的最小的语音单位。用汉语传统的方法来分析，汉语的音节一般包括声母、韵母、声调三个组成部分。

声母分为两类：一类是辅音声母，如“开放”(kāifàng)这两个音节的声母是k和f，它们都是辅音；另一类是零声母，如“阿姨”(āyí)这两个音节开头都不是辅音，它们的声母是零声母。

韵母有的是由元音组成，有的是由元音加鼻辅音组成。一个比较复杂的韵母由三个音素组成，可以分析出韵头、韵腹、韵尾三个部分。一个韵母中如果只有一个元音，那么这个元音就是韵腹，如a中的a，如果有两个或三个元音，那么开口度较大、发音比较清楚响亮的元音就是韵腹，如uai中的a。韵头是韵腹前面的元音，也叫介音。韵尾是韵腹后面的音素，能作韵尾的有四个音素，即元音i、u和鼻辅音n、ng。

声调是整个音节的高低升降变化，有区别意义的作用，是汉语音节不可缺少的组成成分。

以上就是上几节课我们所讲的主要内容，讲完声母、韵母、声调，我们才能够分析汉语普通话的音节结构。

总的来说，汉语的音节有声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个组成部分。但是这五个成分不是每个音节都必须具备的。韵腹和声调是一个音节必不可少的成分。有的音节只是具备五个当中的三个、四个，也有的五个全具备。

现在我们把普通话音节结构方式列成下面的表。

普通话音节结构表

从上表中可以看出汉语音节结构有如下一些特色：

1．一个音节最多可以有四个音素，如“见”（jiàn）；最少一个音素，如“啊”（ā）。这是音素构成音节的上限和下限。

2．元音在音节中占优势。一个音节总要有元音，少则一个，多则三个。三个元音必须连续排列，分别充当韵头、韵腹和韵尾。

3．有的音节没有辅音，如“阿”（ā）、“我”（wo）等。有辅音的音节中，辅音只能处在两种位置，一是音节的开头，一是音节的末尾，而不能在两个音素之间。另外没有两个辅音连续排列的形式，也就是说现代汉语普通话中没有复辅音。

4．韵腹和声调是汉语音节必不可少的成分。

分析音节结构时要注意下面几个问题：

单韵母出现的时候，一定是韵腹。

音节开头是y、w的时候，是零声母音节，韵母还原之后再分析。

ao、iao的韵尾实际发音是u，音节结构分析是要按实际发音分析。

ie、üe的韵腹是ê。

注意汉语拼音方案中的省写法，包括iou、uei、uen中主要元音的省略和ü上两点的省略，还原后再分析。

要把i、-i（前）[ɿ]、-i（后）[ʅ]区别开。

zh、ch、sh、ng、er都是用两个字母表示一个音素，分析时不要拆开。

声调分析要分清调类和调值。

二、音节的拼读

拼读就是把几个音素快速连读，拼合成一个音节，也称为拼音。汉语拼音也就是把声母韵母快速拼合成一个音节。

（一）拼读的要领

1．声母要用本音，而不能用它的呼读音，不然会拼读不准。例如声母h和韵母ai相拼，用声母本音拼读可拼出hai，而用呼读音he和ai相拼，就可能拼出heai，例如拼“海”，拼出来的却变为“和蔼”了。

2．要念准韵头

拼读有韵头（就是介音）i、u、ü的音节，要注意的是不可以把韵头拖长。例如拼读声母k和韵母uai，如果拼准韵头，拼出来的是“快”（kuai），如果韵头u拖长，拼出来的可能就变成ku’ai（酷爱）。

3．声韵之间不可以有停顿

拼音时，声韵之间要保持不间断的气流，保证拼读的连贯准确，不然，拼出来的音会使人在听的时候感觉不是一个音节，倒像两个音节了。例如，拼g和ai时，如果连贯准确，拼出来的是一个音节gai（盖），如中间有停顿，就会拼成geai(割爱)了。

（二）拼读的方法

1．声韵两拼法

这是最常见的拼读方法。拼读时把声母和韵母直接相拼，要注意声韵紧紧相连，不能中断，声母解除阻碍时紧接韵母，就可以拼出音节了。例如：

光  g——uāng——guāng             荣  r——óng——róng

2．三拼连读法

就是把声母、韵头、韵身（韵头后面着的部分）三部分连续读出，拼成一个音节。这种方法运用在有韵头的音节，例如：

光 g——u——āng——guāng          线 x——i——àn——xiàn

三拼法的优点是既可以省去ia、ua等十四个韵母的单独教学，又可以省去三十个声介合母韵的单独记忆，同时可以以三拼连读逐渐过渡到音节直呼。它的缺点是需要有一定的理解能力和语言知识才能掌握这种方法，比如在小学教学中运用这种方法会遇到困难，所以三拼法更适合中学以上的拼音教学。

3．声介合拼法

拼读时要分两步进行，先将声母和介音（也就是韵头）拼合在一起，称为“声介合母”，再将声介合母与韵身拼合成一个音节。例如：

光 g—u→gu——āng——guāng       线 x—i→xi——àn——xiàn

这种方法同三拼法一样，只适用有韵头的音节。

（三）普通话的声韵配合规律

在普通话中，声母和韵母的拼合不是任意的，哪些声母能跟哪些韵母相拼，不能跟哪些韵母相拼，是有一定规律的。掌握这些规律，可以避免拼音和拼写时出差错，提高普通话教学的能力和给汉字注音的能力。

普通话声韵配合的依据，从声母看，主要决定于发音部位；从韵母看，主要决定于开、齐、合、撮四呼。

普通话声韵配合的主要规律可以通过普通话声韵配合简表反映出来。下面是普通话声韵配合简表。

从这个简表中，可以归纳出普通话声韵配合的主要规律，这些规律有以下几条：

1．双唇音和舌尖中音d、t能跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼，不能跟撮口呼相拼，双唇音同合口呼韵母相拼，只限于u。

2．唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音等四组声母能跟开口呼、合口呼韵母相拼，不能和齐齿呼、撮口呼韵母相拼。唇齿音同合口呼韵母相拼只限于u。

3．舌面音能跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼，不能跟开口呼、合口呼韵母相拼。这跟以上四组声母的情况正好相反。

4．舌尖中音n、l以及零声母能跟四呼韵母相拼。

以上规律是比较粗略的。说某一个发音部位的声母能和某一“呼”的韵母相拼，并不意味着它们能跟这一“呼”的所有韵母相拼，例如舌尖中音d就不能和齐齿呼中的in、iang相拼。

三、音节的拼写

《汉语拼音方案》对普通话音节的拼写有一些具体规定，这里我们归纳为几个方面加以说明。

（一）y、w的使用

1．韵母表中的i行的韵母也就是齐齿呼韵母自成音节时，要用y开头。如果i后没有别的元音，应在i的前面加上y。这类韵母有三个：i、in、ing，例如：

如果i后还有别的元音，就把i改为y。这类韵母有七个：ia、ie、iao、iou、ian、iang、iong。例如：

2．韵母表中ü行的韵母即时撮口呼韵母自成音节时，也要用y开头。无论ü后面是不是有别的元音，一律在ü的前面加写y，同时去掉ü上的两点。这条规则，实际上也可以这样说“撮口呼韵母自成音节时，把ü改作yu。”这类韵母有四个：ü、üe、üan、ün。例如：

3．韵母表中u行的韵母即合口呼韵母自成音节时，要用w开头。如果u后面没有其他元音，就在u的前面加上w,这类韵母只有一个就是单元音u。例如：

如果u后面还有别的元音，就把u改成w。这类韵母共有八个，ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng。例如：

拉丁字母y、w的作用主要有两个：第一，连写时使音节界限清楚，是起隔音作用的字母。例如把“阿姨”拼写成ai，就很容易看作一个音节（爱）了。又如“信义”,拼写成xini就成了“细腻”，“上午”（shàngwǔ）拼写成shàngǔ就成了“扇骨”，这样会混淆音节的界限，加上y、w之后使音节之间的界限清楚，不致混淆。第二有提示半元音的作用。由于i、u、ü开头的韵母自成音节，开头多少带有磨擦，成为半元音[j]、[w]、[ɥ]，拼写时以y、w开头，更接近其实际读音。

（二）隔音符号的用法

以a、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限可能混淆，所以拼写的时候应该使用隔音符号（’）隔开，例如：

如果不使用隔音符号，“皮袄”就成为“瞟”（piǎo），“企鹅”就成为“且”（qiě），都混成一个音节了。而“档案”就成为“单干”（dāngàn）,“惊愕”就成为“禁硌”（jīngè），都成为另外的音节了。

需要注意的是：隔音符号只用在词连写的时候，按字注音不必使用隔音符号。另外如果第二个音节开头是辅音，也不必使用隔音符号，例如观光 (guānguāng)就不必拼写成guān’guāng。

（三）省写

1．关于iou、uei、uen的省写

《汉语拼音方案》规定：iou、uei、uen三个韵母在前面有辅音字母时，分别省写作iu、ui、un。例如：

这三个韵母实行省写原则，是由于省写主要元音字母后，其读音与原韵母没有大的区别，至少不会和其他韵母混淆，这样既反映了语言的实际情况，也使拼式简短了。

但是iou、uei、uen这三个韵母在自成音节时不采用省写主要元音字母的方法，而是分别把韵头改写作y、w，例如：

2．ü上两点的省略

ü上两点的省略，限于以下两种情况：

第一，撮口呼韵母自成音节，改写作yu，省略两点，上面已经讲过，不再举例。

第二，舌面音j、q、x和撮口呼韵母相拼时，省略ü上两点。例如：

其他情况就不省略ǖ上的两点，如作为韵母单独列举时。另外和声母n、l相拼时，ǖ上两点绝对不能省略。这是因为n、l可和四呼韵母相拼，省略两点，就和合口呼韵母混淆了。例如：

而字母y和j、q、x后的ü省掉两点后不会和合口呼韵母混淆，因为y和j、q、x后只能是齐齿呼、撮口呼韵母而不可能是合口呼韵母。

（四）标调法

1．声调符号要标在一个音节的主要元音也就是韵腹上。例如：

2．声调符号恰好标在i上时，i上的点省去不写。例如：

3．在iu、ui两个韵母中，声调符号要标在最后的元音u或i上，通常说i、u并列标在后。例如：

4．轻声音节不标调。例如：

（五）音节连写

1．同一个词的几个音节要连写，词与词分写，句子和诗歌开头的字母要大写。例如

2．关于专名的拼写

（1）汉语人名按姓氏和名字分写，各部分的开头字母大写。例如：

（2）地名中专名和通名分写，第一个字母大写。如：

（3）其他专有名称开头字母大写，较长的，按词分写，每个词的第一个字母大写，例如：

（4）专名用于封面、标题、标牌以及标语等时，可以全部采用大写字母，有时为了美观，可以不标调号。例如：