我们通过上述视频全面了解了中国古代的学前儿童家庭教育。现在我们来进行归纳总结：

一、我国古代各历史时期的学前儿童家庭教育

我国古代家庭教育在整个国家和社会政治生活中起着重要作用，从先秦时期的家庭教育到秦始皇统一中国后，推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，使封建社会的家庭教育步入了逐步形成制度的阶段。到汉王朝建立和封建社会进入持久安定后，我国的家庭教育得以迅速发展，进入了家庭教育兴盛时期。以后的历朝历代随着社会兴衰不断在家庭教育方面加强烙印。也就是说，家庭教育制度的形成，与统治阶级开创的社会文化教育制度密不可分，家庭教育在当时代呈现的特点，充分反映了当时的政治社会发展状况。家庭教育成为为国家政治服务的重要工具。

二、我国古代学前儿童家庭教育理论与实践的典范

(一)重视学前儿童家庭教育的古代教育家

(二)古代学前儿童家庭教育的经典著作

(三)教子成才的学前儿童家庭教育典范

• 1．有关《颜氏家训》说法错误的是（）（单选题）    
  A.梁朝建业人颜之推所著
  B.被称为"古今家训，以此为祖"
  C.在女子教育方面有独特的见解
  D.认为语言的学习应该成为儿童教育的一项重要内容
  
  教师解析：答案为C。《颜氏家训》一书，是梁朝建业人颜之推所著。该书上承汉魏六朝以来的"诫子书"、"家诫"的遗风，下开唐宋元明清诸朝士大夫之家家训的先河，被称为"古今家训，以此为祖"。《颜氏家训》共7卷20篇，集中体现了颜之推家庭教育观的有《序致》、《教子》、《治家》、《慕贤》、《勉学》等篇章。 在学前儿童家庭教育的内容方面，他认为语言的学习应该成为儿童教育的一项重要内容。在家庭教育中，子女学习正确的语言，是做父母的重要责任。