当前位置:课程学习>>第五章 学前儿童家庭教育的原则与方法>>本章练习



一、名词解释

1.渐进性原则

二、单选

1.在家庭教育中,家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子,这是家长在家庭教育中所用的(   )。

A.环境熏陶法                 B.榜样示范法

C.暗示提醒法                                               D.兴趣诱导法

2. 19.在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法,称为(   )

A.自然后果法                 B.自我教育法

C.自我惩罚法                 D.自我反醒法

3.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了(      )。

A.理智性原则                  B.渐进性原则

C.适切性原则                  D.科学性原则

4. 通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识,从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育,进而养成良好的期望行为的方法。

A.批评惩罚法                  B.自然后果法   

C.暗示提醒法                  D.正面说理法

三、多选

1.科学性原则,主要是指在家庭教育中,家长要用正确的价值观、科学的养育观对儿童施加影响,使孩子能够朝着社会所期望的目标成长。在贯彻科学性原则时,家长要注意(    )问题:

A. 体现国际精神                 B. 体现时代精神

C. 体现民族精神                 D. 以科学规律为指导

2.暗示法是用间接的方式来对孩子的心理施加影响,一下属于暗示法的方式是(  )

A. 直接暗示                  B. 间接暗示

C. 反暗示                   D. 自我暗示

四、简答

1. 学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项?

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