知识点一：家庭与幼儿园、社区合作的价值

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随着儿童的发展，幼儿的成长空间由家庭逐渐向外扩张，其生活的场所和周围的环境主要发展为家庭、社区和幼儿园。家长在进行学前儿童家庭教育时，应该懂得家庭与幼儿园、社区合作的价值，来提升家庭教育的合理性。那么今天我们就开始第八章知识点一家庭与幼儿园、社区合作的价值的学习。首先来让我们看一个案例。

案例：家长参与幼儿园教育

有个叫茵茵的小女孩，平时性格内向，沉默寡言，喜欢独自一个人玩。可自从她爸爸来幼儿园当过一回“家长教师”后，她就完全变了个人，变得活泼开朗了，也喜欢亲近教师，主动和小朋友一起玩了。此外，由于幼儿园女教师自身的原因，幼儿很难在户外体育活动中放手地玩，大胆地活动，这也就很难让他们形成勇敢、坚忍不拔等优秀品质。但自从幼儿园请了几位年轻爸爸来幼儿园当教师组织体育活动后，孩子们变得“不怕事”了，一些难度较大的动作也敢尝试了。“爸爸教师们”刚劲有力的动作，给了孩子们最好的示范。他们极富号召力的鼓励和加油声，也极大地鼓舞着孩子们。在活动中，孩子们不再畏首畏尾，尽管满头大汗，却依然一副意犹未尽的样子。