劳动技能教育是原始社会儿童教育内容的一部分，即成人每天生活的主要内容生产劳动总是和社会生产紧密结合。儿童从幼年开始就从旁观察成人劳动过程，从中探寻劳动技能，并在游戏中模仿练习，如制作劳动工具、设置陷阱、养育动物、播种庄稼等。随年龄的增加，逐渐由观察模仿者成长为一个帮手，再成长为独立的劳动者所必需的技能。
1.参考答案：原始社会的儿童教育实行公养公育；以生活经验为教育内容，内容虽然简单，但却多样；没有专门的场所和人员；儿童教育的手段是言传身教。
2.参考答案：原始社会幼儿教育的内容总体说来是十分原始简单的，但它也随着社会生活的变化而逐渐扩大和增加，概括起来包括以下三个方面：劳动技能教育、社会道德观念的养成、军事体育训练。
原始社会中，生活和劳动浑然一体，成人每天生活的主要内容就是生产劳动。这种生产劳动，总是和社会生产紧密结合的。儿童从幼年开始就从旁观察成人劳动过程，从中探寻劳动技能，并在游戏中模仿练习。随着年龄的增加，逐渐由观察模仿者成长为一个帮手，再成长为独立的劳动者。
原始社会时期的儿童生活在复杂的血缘关系和氏族部落中。他们被视为全家族未来的成员，每个氏族成员又肩负教育儿童的责任，使他们逐渐了解氏族的礼法、历史传说、风俗禁忌和图滕信仰等社会道德，并使他们逐步认识各种复杂的亲属和血缘关系，培养其氏族部落的自豪感、责任感以及肯为集体奋斗的精神。
原始社会由于人们驾驭自然的能力有限，他们要保卫氏族的利益，必须要求氏族成员有强健的体魄和必要的军事技能。因袭要求孩子从小就要习弄弓箭、学射鸟兔等，通常在三四岁时就联系打猎，稍大儿童还要组成分队，练习作战或进行宿营游戏等。
参考答案：
原始社会幼儿教育的特征主要分以下四点：第一，原始幼儿教育在家庭中进行，随家庭模式的变化、发展而相应的得到改进与发展。同时，与社会发展、进步相适应。第二，原始社会对幼儿实行公养公育、民主平等。原始社会没有阶级划分，教育的目的是使得整个氏族生存和繁衍，教育成为整个氏族生存斗争的工具，因此对于氏族成员而言，是民主、平等的。第三，原始幼儿教育方式同生产劳动和社会生活紧密结合，教育内容虽简单粗率，却涉及许多方面。第四，原始幼儿教育没有专门的幼教机构和专职的教师，故十分简陋。
随着生产力水平不断提高，在原始社会末期，氏族社会制度逐步解体，私有制萌芽，特权阶级的出现，改变了人人平等享受教育权的局面，教育与生产劳动和社会生活逐渐分化，新的幼儿教育模式在新的社会历史背景下应运而生。