昆体良要求教师利用游戏这一方式，把它变成一种娱乐、学习、教育的活动形式，发挥其教育作用，促进幼儿更好地学习。幼儿教师在这个过程中的定位应该是辅助者与合作者。对此你怎样理解？

教师解析

这种说法是正确的。昆体良十分重视幼儿的游戏活动，他认为儿童是好游戏的。在游戏活动的组织安排上，昆体良主张寓发展智力和培养德行于游戏之中。在他看来，游戏和娱乐有助于发展敏锐的智力。在游戏中，学生的道德品质也都按照本来面目表现出来。因此，教师要记住，没有哪个孩子会幼稚到不能立刻学会分辨是非。昆体良要求教师利用游戏这一儿童喜爱的活动方式，把它变成既是一种娱乐，也是一种学习，又是一种教育的活动形式。幼儿教师的主要职责是培养幼儿的求知欲和创造欲。

为了更好地教育幼儿，昆体良对幼儿教师提出了一系列严格而具体的要求：第一，教师要热爱儿童。教师要以父母般的感情对待儿童，应当严峻而不冷酷，和蔼而不放纵。教师只有以自己理智的爱赢得儿童的尊敬，儿童才会视教师如父母。第二，教师要善于观察儿童和了解儿童。一个高明的教师，当她接受托付给她的儿童时，应当首先弄清他的能力和资质，善于精细的观察学生能力的差异。第三，教师要正确运用批评和表扬。教师应该尽量和蔼，不论对错误的纠正多么严格，也要以温和的方式对幼儿进行教育。此外，要及早发现，及早纠正。

因此，幼儿教师在这个过程中应该起到监督引导的作用，主要以培养幼儿的求知欲和创造欲为主，不能磨灭幼儿的天性。