我们通过上述分析深入了解了帝国主义对中国学前阶段的影响。现在我们来进行归纳总结：

一、设立幼稚园

（一）设园宗旨：使其接受基督精神、以培养殖民地国民。

（二）教会幼儿园产生与发展的一般概况

19 世纪80年代,、在中国沿海福州、宁波开始兴办学前教育机构；

1913 年各地教堂都要附设幼稚园；

1924全国有幼稚园190所,其中教会办的有156所,占全国总数的80%；

1928张雪门参观30所幼稚园，其中传教士办的就有12所、日本式幼稚园5所。

（三）教会幼稚园保教内容和方法

日本式的保教内容包括：游戏、歌谣、谈话、手技；

西方宗教式的保教内容包括：朝会、作业活动包括恩物、美术、工艺）、批评已成工作、户外游、静息、音乐（律动、节奏）、故事（儿歌、故事表演）识字、游戏等。

二、兴办“慈善”事业

“慈善”事业是指帝国主义国家在中国办的孤儿院、慈幼院、育婴堂等。