（案例内容是：中世纪的教育)

中世纪教育，一般指西罗马灭亡(476)至文艺复兴时期(15 世纪)西欧封建社会的教育。这一时期由于封建主的残暴统治与基督教的禁欲主义结合，僧侣垄断文化教育，阻碍科学发展，被称为历史上的黑暗时期。教育具有明显的宗教性、阶级性和等级性。中世纪前半期，教育机关被教会垄断，世俗教育被扼杀，学校附设在教堂，教育目的是培养僧侣及为宗教服务的专门人才。同时，也向群众宣传宗教，培养对宗教的虔诚信仰。僧侣教育与教民教育成为教育的主体。教学内容主要是神学。文法、修辞、伦理、算术、音乐、几何、天文等科目也都贯穿了宗教精神。教学方法采取注入式，要求学生死记硬背， 但信勿疑。学校管理奉行禁欲主义，以残酷的体罚压制学生。

 

教师解析

从以上事实来看，中世纪的教育具有明显的宗教性、阶级性和等级性。无论从教育目的、教学内容还是教学方法，教育都与宗教神学有着密切的联系。在这个大背景下，学前教育的发展又呈现怎样的局面？