我们通过上述分析学习、现在我们来进行归纳总结：

一、洛克的教育实践：《教育漫话》出版于1693年，这是继夸美纽斯《大教学论》之后的又一本教育经典著作

二、绅士教育思想的理论基础

洛克的社会政治观从头到尾都是为君主立宪制政体作辩护的，在哲学上，洛克是一个不彻底的唯物主义者。

三、论教育的作用和目的

(一)关于教育的作用

洛克从反对天赋观点的“白板说”出发，认为人的观念(idea)并不是与生俱来的，观念出现前，人心只是一块“白板”, 是没有任何特征的一张白纸

(二)关于教育的目的

洛克提出教育的目的就是培养绅士，对洛克来说教育是"绅士的行业",教育就是要培养有德行、有能力又具有良好礼仪的绅士。

四、论儿童教育的内容和方法

(一)论儿童的体育

1.反对娇生惯养

2.养成良好的生活习惯

3.加强身体锻炼

(二)论儿童的道德教育

1.及早教育

2.说理教育

3.榜样教育

4.实际练习

5.奖励和惩罚

(三)论儿童的智育

1.论教学内容

要遵循两个原则:一是有用性原则，二是多样性原则，教与学的重点都应放在最被现实生活所需要，也是最常用的知识上。

2.论教学方法

（1）要注意培养儿童形成爱好知识和尊重知识的精神。

（2）要注意鼓励和引导儿童的好奇心。

（3）采用实物教学的方法。

（4）把学习和娱乐结合起来。