（案例内容是：爱伦凯画像 )

1849年,爱伦·凯生于瑞典南部风景秀丽的斯马兰州(Smaland) 的一个自由主义传统浓郁的家庭。她的祖父很崇拜法国启蒙思想家卢梭,曾给她的父亲取名“爱弥儿·凯”。她的父亲是激进的国会议员,积极参加争取自由民主的政治活动；她的母亲崇尚自由,痛恨压迫,关心妇女问题和儿童问题,曾用自由主义的方法教育爱伦·凯。在自由的家庭气氛熏陶下,爱伦·凯自小兴趣广泛,思维活跃。她爱好体育、音乐,也爱好阅读,并立志当作家。23岁随父漫游欧洲诸国,走访名胜,研究古迹。回国后除偶尔帮助父亲起草文稿外,大部分时间潜心攻读卢梭、达尔文、斯宾塞等人的著作,此间奠定了她的学术与思想基础。1879年正值她而立之年,其父政坛受挫,家道中落,她毅然走向社会独自谋生。她在斯德哥尔摩担任女子学校教师且在工人学校兼课,同时为《家庭杂志》撰稿,后被平民大学聘为瑞典文明史讲座教授。1889年,她结束教师生涯,开始从事写作,并积极投身于保卫母亲和儿童权力的妇女运动。

 

教师解析

从以上案例来看她一生主要从事写作和社会宣传活动，其中心内容是妇女解放和儿童的权利及教育问题。她曾是一位女作家。每位教育家的教育思想与其童年经历有一种根源性的内在联系，或是对痛苦童年的反思与超越,或是对金色童年的追想与再现。爱伦·凯就属于后者。