杜威提出的以“从做中学”的思想促进了美国教育事业的迅速发展。

教师解析

这句话是错误的，杜威提出的以“从做中学”为核心的活动教学体系有其合理的一面,它改变了传统教学的僵死状态,为学校教学注入了新的活力,有利于培养开拓型人才。但是,由于杜威过分强调活动课程和儿童的直接经验,甚至提出一切知识都要由儿童亲自实践去获得,这是不符合教学规律的,也浪费了儿童的学习精力和时间,必然导致学习质量和效率的下降。美国几十年学校教育中奉行杜威的教学理论所产生的教育质量下降的结果也证实了这一点。