社会主义建设新时期，我国通过多种渠道发展学前教育事业，并发展了各种不同收托形式的幼儿园（班），这使我国学前教育事业不断繁荣发展。对此你怎样理解？

教师解析

这种说法是正确的。社会主义建设新时期，我国各种收托形式的幼儿园（班）发展起来。主要有全日制幼儿园、寄宿制幼儿园、幼儿学前班、混合班。 全日制幼儿园即幼儿白天在园,晚上回家,一般在园时间少则6、7小时,多则11、12小时。城市幼儿园多数供应餐点和午睡,农村幼儿园则少数供应午餐和午睡，这是我国幼儿园的主要收托形式。

寄宿制幼儿园即幼儿昼夜在园，由幼儿园全面负责幼儿的食宿、医护、保教等，每周由家长接回1次或2次。主要招收部队、机关、工厂、学校等职工子女。其主要原因有因家长出差需送幼儿寄宿几天；也有一些工厂幼儿园由于工人上夜班，即可临时在园寄宿。至90年代，随着终身教育理念的普及，因家长学习而送子女进寄宿制幼儿园的逐渐增多。 幼儿学前班主要招收入小学前一年的幼儿,招收年龄则视各地入小学年龄的不同而定。学前班多为全日制,也有半日制的。

混合班即在同一班内,混合收托3－6岁幼儿，也有和小学一年级复式教学的。多在居住分散、幼儿人数少的农村举办，有3个或2个年龄段的，但多以学前一年儿童为主。90年代中,随着规模办园的实施,混合班逐渐被调整；而由于教育观念的更新,有的幼儿园特设混合班，使独生子女获得与不同年龄幼儿交往的经验。