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知识点三:多层次的学前教育师资培养



同学们,请运用你学到的知识,尝试分析下面的问题

社会主义建设新时期,在职教师的师资培养体系体现了因地制宜,长短结合的特点。对此你怎样理解?

 

教师解析

这种说法是正确的。 社会主义建设新时期在职教师的师资培养主要通过教育部门和民间办学的方式,采取短期培训、脱产进修、夜校、函授、刊授、广播、电视、自学考试等形式,进行授予学历文凭专业证书和结业证书的不同层次水平的培训,并编写出版了函授、培训等教材。人民教育出版社还为未受过专业训练的幼儿园教师出版了《幼儿园教师培训教材》13册。以上措施都体现了在职教师培养的特殊性与针对性。因此,在职教师师资培养体系体现了因地制宜,长短结合,脱产与业余结合,正规与非正规相结合等特点。

 

通过对上述问题的学习和理解,

你是否掌握了社会主义建设新时期学前教育师资培养体系的发展?

下面我们进入总结与反思。