[课程性质]

《中国现当代文学》是一门研究“五四”以来中国现代文学发展历史的学科，是汉语言文学专业本科必修的基础课。该课程帮助学生正确认识中国现代文学的发展过程及其特点：运用马克思主义历史的和美学的观点、方法，分析和评价各个历史时期的重要作家作品：全面系统地了解“五四”文学革命以来的文学思潮、文学运动、文学批评和文学创作发展的基本概况以及中国现代文学的主要成就和经验教训；培养学生研究文学现象和作家作品的能力。

[课程目的]

1.引导学生系统地掌握中国现代文学的基础知识，了解“五四”文学革命以来的文学运动、思潮、社团流派和文学创作发展的基本情况，精读重点作家的重点作品，廓清中国现代文学史的基本线索，掌握中国现代文学史的基本发展规律，熟悉本学科的最新学术动态。

2.提高学生查找、阅读中国现代文学文献的能力，使之建立起科学、求实的学术精神。

3.通过精细分析中国现代文学经典名著，培养学生的分析能力和高层次的审美鉴赏力；引导学生初步掌握写作文学研究论文的技能和方法，培养学生的创新精神。

[教学方法]

本课程采用学生网上学习；师生互动，解题答疑；教学班辅导、自学三者相结合的方法。以网络教学为基础，对中国现代文学史上的主要作家、作品、文艺思潮、文学流派、文艺论争等文学现象进行分析、评价，使学生掌握现代文学史的发生、发展及流变的脉络，并能运用所学理论对重点作家作品进行评价、分析。

要求学生在进行远程教学前一定要按教学进度或参考本课的学习指导书预习有关内容，学生是否阅读了作品，并按教材要求理解了作品，是学好本课程的重要标志。

贯彻"百家争鸣"的精神，允许和鼓励学生提出与教材不同的见解，但要以掌握文字教材的主要内容、基本观点和要求为前提，并要言之有据、言之有理。不提倡死记硬背的学习方法。

重视运用本课程的"习题解答"，重视本大纲所列的"阅读书目"，做到平时练习与期末复习的协调一致。学生还可以对重要作家作品进行多种形式的讨论，以开拓思路、培养探索精神，提高独立思考的能。

[与相关课程的联系]

中国古代文学、现当代文学是中国文学在不同发展时期的阶段划分，因此，这两门课在内容上有着十分紧密的联系，而现当代文学又有着重要的起承、发展作用。

本课程与文艺学概论课程有着互为依托的关系。文艺学概论课的许多理论原理将在本课程中得到运用，而本课程的许多文学现象，又将成为文艺学概论课重要的例证。

本课程与外国文学课也有着重要联系。不但本课程在内容上将涉及许多外国的作家作品以及文艺思潮，而且本课程讲授的许多文学现象与外国文学课中讲授的许多内容相类似或可类比，有着丰富的比较研究资源。

[课程教材]

《中国现代文学史1917——2013》（上下两册）,朱栋霖、朱晓进、吴义勤编，高教出版社，2014年10月出版。（书影如下）