一、课程的基本情况

   课程中文名称:教育技术学
  课程英文名称:Educational Technology
  课程性质:(必修/选修)选修
  课程学时:60
  课程学分:3
  适用专业: 英语专业(师范方向)

二、教学目标
  通过本课程的学习,认识教育技术在教育改革和教学创新中的地位和作用,掌握教育技术的基本概念与基本理论;理解常规教学媒体、多媒体教学系统、网络教学系统的基本特性并会应用;掌握开发教学资源的基本方法,具有利用Internet 教育资源开展教学的初步能力;掌握教学设计、教学评价的基本方法;具有运用教育技术进行教学改革的意识与能力,达到教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(教师 [2004]9 号)中所提出的教学人员教育技术的能力标准。

三、教学内容与要求

 

第1章 教育技术概述
了解教育技术的定义、研究内容与任务;了解教育技术发展历程;知道教育技术名词的演变过程;了解教育技术对于人才培养的重要作用;对教育技术理论与应用产生兴趣。
内容要点:教育技术的基本概念;教育技术的发展历程;中小学教师教育技术能力标准。

第2章 教育技术的理论基础
本章主要让学习者了解对教育技术学有重要作用的视听教育理论、教学理论、学习理论、传播理论、系统科学理论的基本内容;理解各种理论指导下的教学原则和规律。
内容要点:视听教育理论;教育传播理论;行为主义理论;认知主义理论;建构主义理论;人本主义理论;系统科学理论。

第3章 视听媒体辅助教学
本章主要让学习者了解教学媒体的概念、发展、分类与特征;理解教学媒体使用的基本原则与选择方法;理解各种教学媒体应用中的相应教学策略。
内容要点:教学媒体、教学策略。

第4章 信息技术条件下的教与学
本章主要让学习者理解信息技术的基本内涵、作用与价值;信息技术与课程整合的方法、形式、关键要素、开展条件;通过实例分析加深对信息技术条件下教学的认识;能够对网络环境下的研究性学习和计算机支持的协作学习有更深刻的理解;理解信息技术教育应用产生的影响。
内容要点:信息技术与课程整合;研究性学习;计算机支持的协作学习。

第5章 学校现代教育技术环境与应用
本章主要让学习者了解校园网的基本概念与主要功能;了解多媒体教室的基本构成与设计要点;熟悉多媒体教室及网络机房的基本功能及教学特点;了解多媒体语音教室、微格教室、交互白板、电子书包等现代教育技术环境和设备的基本功能;了解当前学校现代教育技术应用中存在的问题。
内容要点:校园网络;多媒体教室;网络机房;多媒体语音教室;微格教室;交互白板;电子书包。

第6章 数字化资源的设计与开发
本章主要让学习者了解数字化资源的内涵;知道数字化教育资源的基本类型与特点;掌握数字化资源获取的途径、开发工具;了解教育软件设计与开发的基本方法;理解教育资源评价的常用方法。
内容要点:数字化教育资源;网络信息检索;教育软件;教育资源的评价

第7章 多媒体课件与网络课程开发
本章主要让学生掌握图形图像的获取软件及处理软件,并能根据具体工作选择合适软件;掌握音视频编辑软件,并能根据具体工作选择合适软件完成任务;熟悉多媒体课件著作常用工具的优特点,并能根据实际的工作需要选择合适的多媒体制作工具;了解光盘刻录的相关知识,熟悉常用的刻录软件和操作技能;了解HTML语言的基础结构和CSS的功能,理解网页设计的基本原则;了解网络课程制作的基本流程和制作原则;了解常见的网络课程标准,并能对网络课程进行评价。
内容要点:多媒体素材处理工具;多媒体课件集成与发布;网页制作;网络课程。

第8章 现代远程教育
本章主要让学习者理解远程教育的概念、类型与基本特征;知道现代远程教育的类型与特点;掌握远程学习的关键特征;了解我国现代远程教育发展的基本情况;理解远程学习的关键特征与学习支持服务的重要性。
内容要点:远程教育概述;现代远程教育;远程学习的关键特征。

第9章 教学设计
本章主要让学习者了解教学设计的基本概念;理解常见的教学设计过程模式的核心要素与类型;掌握教学设计基本过程。熟悉教学设计基本活动,能够结合实际,围绕教学设计基本活动设计教学。
内容要点:教学设计概述;教学设计的基本过程;教学设计方案举例。

四、学时分配
 课程内容与学时分配表


序号

课 题 名 称

学  时  分  配

总学时

其  中

讲授

作业

辅导

1

第一章  教育技术概述

3

1

1

1

2

第二章  教育技术的理论基础

6

3

2

1

3

第三章  视听媒体辅助教学

6

3

2

1

4

第四章  信息技术条件下的教与学

6

3

2

1

5

第五章  学校现代教育技术环境与应用

7

3

2

2

6

第六章  数字化资源的设计与开发

7

3

2

2

7

第七章  多媒体课件与网络课程开发

10

4

3

3

8

第八章  现代远程教育

5

2

2

1

9

第九章  教学设计的基本过程与方法

8

4

2

2

合    计

58

26

18

14

机    动

2

总    计

60

五、教学方式与考核方式
1、教学方式
  本课程以课堂讲授为主,辅以实验教学、课后作业、小论文等。
2、考核方式
  期末闭卷考试

六、参考教材及教学参考资料
  参考教材:
  张剑平. 现代教育技术:理论与应用(第2版). 高等教育出版社,2006
  参考资料:(拓展论文、相关链接、参考文献、资源下载)
   1. 尹俊华. 教育技术学导论(第2版). 北京:高等教育出版社,2002
   2. 祝智庭. 现代教育技术——走向信息化教育. 北京:教育科学出版社,2002
   3. 施良方. 学习论——学习心理学的理论与原理. 北京:人民教育出版社,1994
   4. 黄荣怀,沙景荣,彭绍东. 教育技术学导论. 北京:高等教育出版社,2006