[班级]大班
[活动目标］
1.了解春节是中国的传统节日，知道今年是猪年，通过观察说出今年春节是农历的几月几日。
2.在教师的引导下，说出春节的活动形式及组成因素。
3.知道在春节到来时，对亲友说祝福的话，学说一些祝福的话，会书写新春贺卡。
[活动准备］
新年的组成因素卡片（饺子、鞭炮、烟花、福、贺卡、春联、中国结、春节晚会、年画、灯笼、窗花）、明信片27张、铅笔、橡皮等
[活动过程］
一、了解春节：
1.教师和幼儿一起回忆《生肖的传说》，帮助幼儿了解今年是什么年？
教师：新年我们在热闹的联欢会里感受到新年的热闹气氛，新年过去了，马上又要迎来中国最热闹的传统节日，小朋友一定都会知道，是什么节日？
幼儿：春节
教师：在我们小朋友的教材里《十二生肖的故事》帮助小朋友了解十二生肖的排列顺序，小朋友和教师一起回忆一下
幼儿：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
教师：小朋友想一想，去年是狗年在玉皇大帝那里值班，今年该轮到谁了？
幼儿：猪
教师：小朋友真聪明，狗年过去了，猪年就要到了，小朋友知不知道为什么要“过年”？
2.教师请幼儿听《年的故事》，帮助幼儿了解春节，知道今年什么是年？
（1）教师讲故事，帮助幼儿初步了解“年”的传说。
（2）学习成语：
张灯结彩：挂上灯笼、系上彩带，形容喜庆热闹的景象。
二、春节组成因素
1.春节是哪一天？
教师：春节，就叫“过年”是农历正月初一，又叫“阴历年”，这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了，意味着春天将要来临。
春节是哪一天呢？请小朋友打开自己组里的日历，在大的数字下面的农历找到标有“春节”的日子，就知道今年的春节是哪一天。
教师和幼儿一起找春节的日期。
2.除夕怎么过？
教师：春节的日期小朋友都找到了，是在2月18日，小朋友看看春节的前一天叫什么？（除夕）
教师：人们在除夕的那天晚上，全家要欢聚吃年夜饭，小朋友们说说在除夕的晚上大家在年夜饭要吃什么？（饺子），要看电视里演什么？（春节联欢晚会）
春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。过年的前一夜，就是旧年的腊月三十夜，也叫除夕，又叫团圆夜，在这新旧交替的时候，守岁是最重要的年俗活动之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，和字就是合；饺子的饺和交谐音，合和交有相聚之意，又取更岁交子之意。
3.春节怎么过？
教师：在春节到来了，我们要怎样过年？请小朋友玩一个游戏，小朋友们回忆以往的春节是怎样过的，猜猜老师在黑板的灯笼上都写了哪些春节的要素，猜对的小朋友会获得一份奖品。
通过游戏，教师请幼儿说出组成春节的一些重要因素，帮助幼儿加深对春节的了解。请幼儿回忆在春节时都要做哪些事情，用简短的字说明。说对的幼儿教师给予表扬。
因素：饺子、鞭炮、烟花、福、贺卡、春联、中国结、春节晚会、年画、灯笼、窗花、年货
★当春节到来之际，家家户户准备年货，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品，小孩子要添置新衣新帽，准备过年时穿。
★在节前要在住宅的大门上粘贴用红纸写成的春联。屋里张贴色彩鲜艳寓意吉祥的年画，心灵手巧的姑娘们剪出美丽的窗花贴在窗户上，门前挂大红灯笼或贴福字等，福字还可以倒贴，路人一念福倒了，也就是福气到了，所有这些活动都是要为节日增添足够的喜庆气氛。
春节的另一名称叫过年。在过去的传说中，年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。年一来。树木凋蔽，百草不生；年一过，万物生长，鲜花遍地。年如何才能过去呢？需用鞭炮轰
，于是有了燃鞭炮放烟花的习俗，这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。
三、春节祝福
教师：小朋友们都猜对了春节的重要因素，知道了怎样过年，在春节里我们和亲友还有一种互相慰问的形式，就是——（贺年卡）
教师：在以前我们写过圣诞贺卡、新年贺卡、现在我们要在明信片上书写春节贺卡，让小朋友们都感受到一份喜悦。
教师在黑板书写明信片的格式，提醒幼儿书写时的注意事项：字要适中，不能过大，要写上邮政编码和收信人的地址。
1.教师出示明信片，并讲解明信片的作用。
2.教师在黑板书写明信片的书写格式，并进行讲解。
3.教师指导幼儿书写明信片，注意错别字。
4.请小朋友说出自己想要给谁邮贺卡，帮助幼儿了解邮明信片的邮寄方法。
四、教师请幼儿欣赏“欢乐中国年”，感受春节的热闹气氛。
教师：中国的春节就要到了，就要过年了，老师请小朋友欣赏学前六班小朋友表演“欢乐中国年”，让小朋友感受我们中国自己的中国年。
专家点评
该活动的设计和组织适合大班幼儿特点。幼儿在教师提供的新年活动场景中，了解和体会了我国的传统节日，回忆并讲述了人们欢度春节的情景，从春节的吉祥物、吃、穿、人们的庆祝方式和活动等方面，感受了中国传统文化的博大精深。幼儿在自由、宽松的氛围中理解了中国春节文化，学会了向亲人和同伴祝福的方式。整个活动充满了人们对美好生活的向往和祝福，活动的设计和组织充分关注了儿童的主动性和兴趣点，避免了呆板的语言说教。
